中华人民共和国教育部   主管

中国教育学会   主办

全国统一刊号:CN10-1085/01

您目前的位置: 首页» 公告栏» 期刊目录

2020年《中小学数学》(初中版)

第1-2期目录

 

 

○教学研究
  改善初一学生的代数学习体验…………………………………………………… 金晓群(1)
  再谈基于生活化的数学教学……………………………………………………… 王  磊(4)
  构建课程式中小学衔接数学趣能教学…………………………………………… 李  卓(7)
○教材研究
  重组教材内容,实施单元教学 ……………………………………………………周窦华(9)
○教学经验谈
  如何有效地批改数学作业 ……………………………………………………… 王育红(11)
  小议运算能力的提升策略 ……………………………………………………… 顾玉卿(13)
  培养创造性思维的几何思考 …………………………………………………… 韩  颖(15)
○解题研究
  概率中的相同事件要不要重复计算……………………………………傅华英  何训光(17)
  数学基本素养与证法路径的选择…………………………………………………林胜威(19)
  障碍分析寻求思路,多角度切入迸发方法………………………………………王强强(21)
  一道征解问题的构图证法…………………………………………………………李玉荣(23)
  也谈分式方程产生增根的原因……………………………………………………扈保洪(25)
○讲题比赛
  2019年济宁市中考第22题的基本型探究…孔祥骞 王海滨  王颖颖 孙中岩  杨开明  孟凡营(26)
  极简承载厚重  经典透露神奇………………………………刘  雪  赵肖肖  要力品(29)
  以静制动两相宜  分类讨论定乾坤……金玉梅  闫柄瑞  桑静华  金秀云  张梦蕰(32)
○研究课
  基于数学抽象的初中数学课堂教学设计…………………………………………葛福寿(35)
  “绝对值”教学课例………………………………………………………………周  雪(37)
  过程教育下“分式方程(第1课时)”的教学及其分析……………………… 李银萍(41)
  “二元一次方程组的应用(第2课时)”的教学及其分析…………………… 张淑波(44)
  重视数据分析  培养随机观念……………………………………………………周建英(47)
  勾股定理在矩形折叠中的应用……………………………………………………徐书萍(49)
○辅导参考
  一题引出百花开……………………………………………………………………任  龙(53)
  自然探究  结论显现………………………………………………………………王云峰(59)
  巧妙引导,活水长流………………………………………………………………刘明俊(60)
  几何直观对解决新定义问题的积极作用…………………………………………冀庆超(61)
  例谈“隐形圆”在中考题中的应用…………………………兑继华  吴  亮  靳红建(63)
  在图形变化中捕获静态目标……………………………………………朱烈琼  王丹群(66)
  读出初中数学“策略型”阅读理解题的“步骤”………………………………王道勇(68)
  2019年北京市中考数学第25题解析………………………………………………解凌云(70)
  渗透“整体思想”,养成思考好习惯……………………………………………朱大明(72)
  巧借第三量,解决求两量之比的问题……………………………………………徐贤凯(73)
  由探索直线解析式解法想到的……………………………………………………吴  锋(75)
  二次函数的“另类”应用…………………………………………………………张彩明(77)
  例谈新定义问题的解题策略………………………………………………………仇  丽(79)
○中考研究
  点动留痕  有迹可寻  另辟蹊径…………………………………………………许甲勇(80)
  中考学科综合型问题分析及教学对策……………………………………………邵理明(84)
○课本习题研究
  一道课本例题的教后反思…………………………………………………………王  琛(86)
  对一道习题的“多解多思”的研讨……………………………………叶先玖  宋士美(88)
○探讨与争鸣
  由解不等式组引发的争议…………………………………………………………罗强华(91)
  数及数的运算与其意义不可割裂…………………………………………………黄良春(92)
思路.方法.技巧
  抛物线内接梯形的存在性研究……………………………………………………廖永明(94)
  “将军饮马”变形记………………………………………………………………范建兵(96)
○备课思路
  利用实验探究解决几何疑难………………………………………………………邓建平(98)
  对一道试题的解答反思与教学建议…………………………………………… 王竞进(102)
  智慧地教学初中函数概念…………………………………………… 陈玉峰  陈立伟(104)
  对“垂直于弦的直径”的教学设计及实施的思考………………… 时秋英  刘忠新(107)
○课案分析
  让“字母”一次次扩大边界…………………………………………………… 罗长峰(110)
  立足学生认知 促进深入思考……………………………………………………李海涛(112)
○教有特色
  追根溯源识公式………………………………………………………………… 岑  妙(114)
  “同底数幂的乘法”教学设计分析…………………………………………… 林炳江(116)
数学园地
  陶哲轩解题给我们的启示……………………… 卫德彬  倪友祥  刘清清  阮  征(118)
  别具一格的数学骰子…………………………………………………………… 林  革(120)
2019年《中小学数学》(初中)总目录 …………………………………………………(123)

 

第3期目录

 

○中考研究
  探究共边全等三角形的存在性…………………………………………………… 刘  震(1)
  对某压轴试题的疑问 ………………………………………………………………黄章海(4)
  这样重新定义也是合理的 ………………………………………………安必智  任海博(5)
○数学教育
  TIMSS 2019初中数学评价框架………………………………………… 郑雪静  曾小平(7)
○教学研究
  基于“结构”的初中数学概念教学………………………………………………赵立春(11)
○教学经验谈
  “订”之以规 “正”之以法 …………………………………………温晶晶  苏  斌(12)
○解题研究
  让运算与有理数学习更容易些……………………………………………………郭耀武(15)
  通过“一般化”策略提出数学问题………………………………………………徐彦辉(17)
○研究课
  过程教育下“二元一次方程组”的教学实录及说明……………………………陈敏珍(20)
  复习课“坐标系内直角三角形的存在性探究”教学设计………………………许二龙(24)
○辅导参考
  相似三角形与等腰三角形“相遇”擦出的“火花”……………………………赵  镇(27)
  合理建模  巧解有关几何最值问题……………………………………陈世辉  柯秀英(29)
  相似位似皆塑形,见木见林促才成………………………………………………汪  滢(31)
  网格作图问题………………………………………………………………………赵淑明(32)
  “相对距离法”确定二次函数中的平行四边形…………………………………刘伏文(35)
  求已知点关于已知直线的对称点坐标……………………………………………江建华(36)
○思路.方法.技巧
  从典型面积求解题到共高、共角及共边定理……………………………………赵生初(37)
  L型图形均分直线作法探析…………………………………………… 段志贵  陈馨悦(41)
○备课思路
  经历与交流·提炼与感悟…………………………………………………………吴道春(43)
  经营教学起点,渗透研究方法…………………………………………路南南  路静雅(45)
  “中点四边形的性质”备课思路与教学实践……………………………………王立峰(47)
○探讨与争鸣
  认清数学本质,淡化表现形式……………………………………………………刘志刚(50)
○教研随笔
  关于两个问题的思考………………………………………………………………刘龙庆(51)
  一道常规习题引发的探索…………………………………………………………杨  莹(52)
  时下,一线教师怎么教…………………………………………………罗  伟  吕中学(54)
○课标与新教材
  用教材的严谨表达捍卫教材的权威………………………………………………袁红霞(55)
○课案分析
  以平方根概念教学为例谈数学概念建构…………………………………………胡柳青(56)
○课本习题研究
  奠基三角形:拓展一道课本画图题………………………………………………何  良(59)
○数学园地
  “荒谬”背后的合理………………………………………………………………林  革(61)

 

第4期目录

 

○教学研究
  讲题比赛聚焦教学改进,有效教研助力教师成长……………………………… 犹广江(1)
  基于“APOS理论”的章节复习课教学研究……………………………………… 徐金枝(4)
  遵循教学规律,增加有效迁移…………………………………………………… 王世郭(7)
○数学教育
  从数学文化的视角审视课堂教学………………………………………彭  林  郭  伟(10)
○教学经验谈
  让学生“玩一玩”…………………………………………………………………丁浩勇(14) 
○解题研究
  错解也能成宝吗……………………………………………………………………韩丹丹(15)
  基于最近发展区的解题教学之“作高法”………………………………………蔡桂英(18)
○研究课
  “探索直线平行条件(1)”的教学设计 ………………………………………麦春苗(21)
  追求理解的“铅垂高”专题课教学设计…………………………………………傅旭丹(24)
○辅导参考
  用相似证明线段相等………………………………………………………………李茂蓓(28)
  巧用抛物线的全等知识解题………………………………………………………叶雪琴(30)
  一道具有潜在教育价值的好题……………………………………………………王涵洲(32)
  例谈二次函数中考题………………………………………………………………陈永华(34)
  三角形三条中线交于一点的变式问题探究………………………………………张海燕(36)
  一道中考几何作图题的解法分析………………………………………叶智超  谢奇峰(37)
○课本习题研究
  从平方差公式到椭球体积公式…………………………………………杨  军  姜  越(39)
○探讨与争鸣
  这个答案不妥当……………………………………………………………………宋永刚(42)
○思路.方法.技巧
  应用旋转思想解决动点问题………………………………………………………杨雪敏(43)
  分析思路尚不足  拓展变式方有余……………………………………张小川  刘明学(45)
○备课思路
  积“思维”之跬步,至“素养”之远方…………………………………………杨红芳(48)
  二元一次方程组及其解法(1)教学设计 ………………………………………毛文婷(51)
○课案分析
  复习课也可以这样上………………………………………………………………崔豪东(52)
  编者语:教学内容必具挑战性……………………………………………………方运加(56)
  凸显求解过程  追求深入学习…………………………………………刘  涛  赵  涛(57)
○考试与评价
  当心“正确的解法”掩盖了命题错误……………………………………………周  杨(60)
  例析“系列平移抛物线”考题的命制与思考……………………………………曹经富(62)

 

第5期目录

 

○教学研究
  一“线”串珠,一“线”解忧…………………………………………………… 朱小平(1)
  问题驱动要求下对问题设计的一点思考………………………………………… 顾  勇(4)
  如何上好法则课…………………………………………………………………… 吴  春(8)
○教学经验谈
  关注概念形成过程,提高学生数学抽象能力……………………………………于瑞刚(11)
  精准分析  关注过程  积累经验…………………………………………………徐秀峰(14)
  纠错、减错的教学之道……………………………………………………………肖婧珊(16)
○解题研究
  对一道再思考题的再思考…………………………………………………………罗  权(18)
  一道数学错题的成因及解法探究………………………………………陆家顺  喻  华(20)
  用尺规作正五边形再作五角星的联想……………………………………………周太军(23)
○研究课
  “合并同类项”的教学设计与思考……………………………………孙  凯  蔡支梅(25)
  实践与探索教学设计与反思………………………………………………………刘永智(27)
○中考研究
  不同的结构,不同的解法…………………………………………………………杨  明(30)
○讲题比赛
  读“源”来如此有感………………………………………………………………何  亮(32)
○辅导参考
  一道中考题绝妙解法背后的秘密…………………………………………………沈建新(34)
  对一道二次函数“双动”试题的探究……………………………………………陈立岩(36)
  用三角板拼15度角,求tan15°值 ………………………………………………田传弟(38)
  探究思考寻本质  释疑解惑提素养………………………………………………赵连杰(40)
  编者语:假设未必是真……………………………………………………………方运加(42)
  四度原则指导下的初中应用题教学设计…………………………………………陈  静(43)
○课本习题研究
  一题一课之锐角函数的应用………………………………………………………李加禄(46)
○探讨与争鸣
  小问题蕴含大道理…………………………………………………………………张守荣(48)
○思路.方法.技巧
  这样求解更自然……………………………………………………………………扈保洪(49)
  例谈一个基本图形在解题中的应用………………………………………………李景顺(51)
○教学片断
  理解数学  精准教学………………………………………………………………余启宏(54)
○课案分析
  数学教学中的四个活动 …………………………………………………李树臣 刘乃志(57)
  对“情思课堂”教学观摩的思考…………………………………………………尹  平(60)
○评价与测试
  期末试题命制中的问与答…………………………………………………………余献虎(62)

 

第6期目录

 

○教学研究
  适度提前  优化体验……………………………………………………………… 金晓群(1)
  有理数的加减运算需要梳理……………………………………………………… 刘  鑫(4)
○教材研究
  随机事件概率的取值范围是什么………………………………………………… 朱敏龙(6)
○解题研究
  对一道中考题的深入思考……………………………………………… 刘  伟  朱向东(8)
  以退为进有序分类………………………………………………………郑  瑞  茅友升(10)
  从“有所思”到“有作为”………………………………………………………崔  涛(12)
○研究课
  一元一次方程(第1课时)备课思路 ………………………董广巨  王  超  汤  琦(14)
  德融数理,知行合一………………………………………………………………黄  东(17)
○辅导参考
  形有天地  数有乾坤………………………………………………………………陈为贤(19)
  基于关键能力的新中考数学题……………………………………………………冯洪克(21)
○课本习题研究
  钻研试题,把握方向,提升能力…………………………………………………申福建(22)
○中考研究
  多题一解,让学习由厚变薄 …………………………………张佑胜  舒新咏  翁先兰(24)
  一道中考尺规作图题画法赏析和思考……………………………………………张万梅(27)
○讲题比赛
  顺藤摸瓜思路现  立足概念巧转化…………………………付粉娟  王  敏  赵  雨(31)
○思路.方法.技巧
  把握问题脉搏,用好基本策略……………………………………………………范建兵(33)
○备课思路
  一节调整教材内容顺序的探究课………………………………………石巧莉  王  怡(36)
  “角平分线专题复习”教学设计与实施…………………………………………廖雯怡(38)
  素养导向下的课堂教学设计与实施………………………………………………张  娜(40)
  为学习“等腰三角形性质”,设计“系列化数学思维活动”…………………冯  玲(43)
○课案分析
  模型提炼驱思考  思想引领揭本质………………………………………………王祥表(47)
  求变,切忌“想当然”……………………………………………………………刘华为(50)
  知道“是什么”,更要明白“为什么”…………………………………………顾建锋(53)
  概念课的教学思考…………………………………………………………………王泽峰(56)
○评价与测试
  对一道期末压轴题的思考………………………………………………严  亮  朱记松(58)
  一道经典几何母题的改编策略……………………………………………………李玲玲(62)

 

第7-8期目录

 

 

教学研究
  对“学为中心”的定理教学的探究……………………………………………… 姚月婷(1)
  重视教学细节,彰显教学深度…………………………………………………… 吴小兵(5)
  初中数学建模课程实施方案研究………………………………………………… 宋春龙(8)
  数学习题课的变式设计…………………………………………………刘  敏  吴  昊(11)
  例谈教学设计对理性思考的培养…………………………………………………胡素芬(14)
  多角度体会算理,慢过程聚焦算理………………………………………………栾晓强(17)
  编者语:做追求数学知识的明白人……………………………………………本刊编辑(19)
  以测促教,打造“三味”课堂……………………………………………………王小红(20)
○教学经验谈
  从错题本到错题资源管理…………………………………………………………陈明玉(24)
  培养学生自主学习能力的教学尝试………………………………………………钱绕芳(27)
  基于网络在线教学下初三数学备考策略…………………………………………万浩浪(29)
  寻找几何题的“根”  ……………………………………………………………付冬梅(32)
  数学问题的阶梯设置………………………………………………………………陈镇武(34)
○解题研究
  谈一道“不能解答题”的通法…………………………………………胡永安  钱正平(35)
  蓦然回首的美丽“邂逅”…………………………………………………………王  艺(36)
  一个有趣的倒水问题……………………………………………………司志本  李  蕊(39)
  从一道“难题”的新解谈起………………………………………………………令  标(40)
  基于数学名题的习题教学初探……………………………………………………陆祥雪(42)
  对一道开放性问题的探究…………………………………………………………蒋晓东(46)
  一题多解培养学生的创造性思维能力…………………………………胡亚萍  张传海(50)
  用几何画板探究面积最值一例……………………………………………………黄承洪(52)
○研究课
  “两个三角形相似的判定(2)”教学实录与评析…………………………… 陈丹盛(53)
  整体感悟策略在单元起始课教学中的实施………………………………………叶  峰(57)
  递进式数学活动课教学实例………………………………………………………毛桂芸(60)
  综合与实践课——“辨伪求真”的设计与实施…………………………………谢应梅(62)
  快件包装中的数学奥秘……………………………………………………………邓小卿(66)
  编者语:箱有长宽高  万物可装箱……………………………………………本刊编辑(68)
  “一元二次方程的解法”教学设计……………………………………徐乐希  倪  威(68)
  单元教学下的综合实践活动研究…………………………………………………王利霞(71)
  “不等式及其基本性质”第二课时教学设计……………………………………鲍章生(74)
○辅导参考
  反比例函数六问……………………………………………………………………叶  军(76)
  有趣的三角尺………………………………………………………………………徐伟建(78)
  动点问题的简单分类与解法归纳…………………………………………………王东帅(81)
  “三招”发现隐直线,动点路径看得见…………………………………………李光红(83)
○中考研究
  试题命制与教学导向……………………………………………………於岳辉  周  斌(85)
  中考“尺规作图”命题分析及预测………………………………………………肖世兵(88)
○华数之星
  2020华数之星青少年数学大会·线上公益诊断测评题
    初中一年级组…………………………………………………………………………(封四)
    初中二年级组…………………………………………………………………………(封三)
○课本习题研究
  源于课本  举一反三………………………………………………………………王晓音(90)
  图形运动也是重要的证明方法…………………………………………汤久妹  万荣庆(92) 
  图形旋转巧助力…………………………………………………………陈守梅  柏  堃(95)
○探讨与争鸣
  作业本习题指摘……………………………………………………………………徐健旭(97)
  一道习题引发的思考……………………………………………………郑学敏  李清平(99)
○思路.方法.技巧
  关于“位似旋转”变换的探讨及应用 …………………………………………曾庆丰(101)
  对折里的数学 ……………………………………………………………………徐翔翔(104)
○教有特色
  “去括号”教学创新实践 ………………………………………………………邹  意(106)
○备课思路
  在数学游戏中发展学生的数学基本思想 ………………………………………黄梦蝶(109)
  “图式”视角下的“角(1)”的教学研究………………………………………丁  旻(111)
  再谈内容“单薄”的数学课怎么上 ……………………………………………申瑞青(115)
○现代教育技术
  “居家教学”的实践与思考 ……………………………………………………黄玉华(116)
  借助信息技术  提高教学效益 …………………………………………………于  彬(120)
○课案分析
  提升学生数学理解水平的教学视角…………………………………韩芳蓉   侯  军(122)
○教学片断
  自主共生  让课堂走向深刻 ……………………………………………………章薇薇(125)
○考试与评价
  多维寻溯视本质 ………………………………………………………李丽和  陈  炜(127)

 

第9期目录

 

教学研究
  借力物理,助跑数学……………………………………………………………………林小波(1)
  概率问题中的“当真”与“不当真”…………………………………………………宗磊平(2)
  谈几个比较好用的运算技巧  …………………………………………………………李宗翰(4)
华数之星
  “华数之星”专栏开篇词  …………………………………………………………本刊编辑(5)
  2020华数之星青少年数学大会
       初一测评题解答与点评 …………………………………………………………管  涛(5)
       初二测评题解答与点评   ………………………………………………………肖韧吾(9)
教学经验谈
  标圈注评促进数学学习真思考、深思考 ……………………………………………谢瑞丽(13)
  例说数学思维自然生长的教学策略   ………………………………………………唐受勤(15)
  让学生的思维飞得更高   ……………………………………………………………熊方亮(18)
辅导参考
  浅谈关于距离定义的一道中考题的探索及收获   …………………………………王晓娣(20)
  抛物线中动点产生的面积的最值问题   ……………………………………………梁  悦(23)
  由一题多解到一题多能 ………………………………………………………………郭跃文(25)
思路.方法.技巧
  质数的性质在解题中的妙用  ………………………………………………………华腾飞(27)
研究课
  应区分是直接还是间接用类比法……………………………………………………秦旭东(29)
中考研究
  2020年中考数学压轴题高频热点问题赏析(1)
       一个面积最值问题的不断创新 ……………………………………马学斌  张春莹(31)
数学园地
  趣谈古诗《登鹳雀楼》……………………………………………………周赛龙  储炳南(33)
探讨与争鸣
  议数学知识的本质……………………………………………………………………张  东(35)
  编者语:知识来源于感性的经验吗  ………………………………………………方运加(37)
备课思路
  谈“作图题”教学……………………………………………………………………周  炼(39)
  立意于下位学习的“三线合一性质”的教学及思考………………………………韩苏文(42)
  基于问题拓展的“一题一课”课堂教学实践与思考……………………许科挺  俞  帅(46)
教有特色
  开放性数学课堂的教学启示…………………………………………………………陈志坚(49)
  从“学会”走向“会学”…………………………………………………郑为勤  蔡海涛(52)
课案分析
  教学“函数图象中角度存在性问题”的思路分析…………………………………徐  鹃(56)
教学片断
  运用“怎样解题表”培养学生解题能力……………………………………………赵映红(59)
改革与创新
  三位一体教学模式改革的典型案例…………………………………………………蔡拥慧(61)
课标与新教材
  定理与逆定理的误用…………………………………………………………………涂安明(64)

 

第10期目录

 

教学研究
  “草图”不草,助力几何直观…………………………………………………………顾彩梅(1)
  例析基于来路思路出路的教学主张  …………………………………………………黄金声(3)
○华数之星
  贺信  ……………………………………………………………………………………林金桐(7)
  加减乘除 …………………………………………………………杨启舫 词  刘亦敏 曲(封四)
  加减乘除奥秘多  ………………………………………………………………………组委会(7)
  2020华数之星青少年数学大会数学水平测试题  初一组·初二组…………………组委会(8)
  一道“华数之星”试题的分析及解答  ……………………………………李吉茂  廖帝学(9)
○解题研究
  构造正多边形解题的探究 ……………………………………………………………吕  强(10)
  一道数学问题是如何编成的 ………………………………………………郭文征  郭  璋(12)
  如若浮云遮望眼  只缘未到最高层 …………………………………………………赵  霞(14)
○研究课
  “直线的相交线”教学设计 …………………………………………………………卓立波(16)
  从学生的视角看一次函数的教学 ……………………………………………………孙  虎(18)
  编者语:算术的数学教育地位不可削弱 ……………………………………………方运加(21)
  微专题复习课:“三角形角平分线问题”的教学及思考 …………………………马武威(24)
○辅导参考
  巧用相似求点的坐标 …………………………………………………………………于  波(27)
  解题中的转化 …………………………………………………………………………冀庆超(29)
  运用相似和勾股定理解决圆的有关计算问题探微 …………………………………唐  星(30)
○中考研究
  对一道压轴题的思考与探究 …………………………………………………………颜美玲(34)
  2020年中考数学压轴题高频热点问题赏析(2)
         虚拟一个动点,解平行四边形的存在性问题……………………马学斌  何晓明(36)
○现代教育技术
  矩形、菱形、正方形是特殊的平行四边形 …………………………………………马学斌(38)
○讲题比赛
  博观约取  厚积薄发 ………………………………………………………纪  伟  刘  杰(40)
  深挖不变量, 简化巧计算……………………………………………………………隋文陶(41)
○课本习题研究
  “源”于一道教材习题的变与思 ……………………………………………………谭家茂(43)
○思路·方法·技巧

  三个数间倒数关系在探究性学习过程中的拓展              

             ……………………………………………李中平  蒋卓军  伍能芳  李树英(46)

○备课思路
  “章节起始课”教学更应凸显学法指导 ……………………………………………李梅菊(48)
  探寻整体视角,感悟类比思想 ………………………………………………………吴佳洁(51)
  一题一课教学设计与思考 …………………………………………………汪景平  胡  艳(54)
  数学试卷评讲课教学策略 ……………………………………………………………莘义成(56)
○教有特色
  雨中快慢跑 …………………………………………………………………韩福禄  李瑞先(60)
○数学园地
  道奇逊的数学问题 ……………………………………………………………………于志洪(33)
  殊途同归黑洞数801    ………………………………………………………………王凯成(61)
  科学大师的消遣题 ……………………………………………………………………林  革(63)

 

第11期目录

 

华数之星
  何厚铧贺电 ………………………………………………………………………………      (1)
  筑梦新时代,争做华数星 ………………………………………………………………张玉台(1)
  在2020华数之星青少年数学大会上的致辞…     ……………………………………唐保玲(2)
○教学研究
  谈数学微型课的教学设计   ……………………………………………………………陆永宏(3)
  以史为鉴,溯本求源,有效建构   ……………………………………………………黄  东(5)
  数学概念教学要重视概念表象   ………………………………………………………李继选(7)
  例谈“分式方程实际应用”的教学及思考  …………………………………………叶青青(10)
  编者语:缩词  缩句  缩略语  ………………………………………………………方运加(13)
○教学经验谈
  如何帮助学生正确书写几何说理题  …………………………………………………贺美华(15)
  重视数学实验教学 提高学生数学能力   ……………………………………………刘守敏(17)
○解题研究
  寻其根,探其源…………………………………………………………………………农秀权(18)
  公式变形中的“知几求几”模型的原理、价值、应用及延拓………………………刘克文(21)
  基于波利亚“四部曲”  提高解题教学效率………………………………刘忠新  张素红(24)
  对一道反比例函数压轴题的研究………………………………………………………荆建春(27)
○研究课
  谈“一元一次方程的解法(第1课时)”的教学及思考 ……………………………叶文静(29)
○辅导参考
  函数背景下斜三角形面积问题新解……………………………………………………李德香(31)
○中考研究
  一道初中代数几何综合试题的多种解法与教学启示……………白雪峰  任媛媛  宋月娟(33)
 
  2020年中考数学压轴题高频热点问题赏析(3)
      解相似三角形的存在性问题——都需转化,各具特色
                ………………………………………………………………孔令志(上海)(36)
○现代教育技术
  几何画板既简单好学、又非常实用的功能……………………………………………马学斌(40)
○讲题比赛
  一道中考压轴题的教学思考…………………………………………………付粉娟  陈法超(42)
  动静变换法破解压轴题……………………………………………徐明国  王桂新  韩  旺(45)
○思路·方法·技巧
  殊途同归,择优而行……………………………………………………………………司华琳(47)
  借助函数图像巧解含参数的方程………………………………………………………熊  波(50)
  运用几何变换,实现首尾相接求线段和的最小值……………………………………章启平(52)
  “位似伴生圆”问题初探………………………………………………………………韩卫东(55)
  一元二次方程一个推广定理的应用……………………………………………………蔡俊剑(56)
○备课思路
  提升温故的思想性,促进学生在新知探究中有序思考………………………………周建英(58)
○改革与创新
  基于“三环·三学”模式的初中数学教学  …………………………………………何洪强(60)
○教有特色
  展开“蝴蝶”的翅膀  …………………………………………………………………熊  俊(63)

 

第12期目录

 

○教学研究
  形式与效率:“有理数乘法法则”教学的设计与分析………………………………周林祥(1)
  概念混乱何时休  ………………………………………………………………………刘明俊(3)
  编者语:“用数学的眼光看世界”随想………………………………………………方运加(5)
  基于数学知识“生长点”视域下的教学实践与思考…………………………………刘  钰(7)
○教材研究
  对初中几何知识编排的认识 ………………………………………代建伟 王建荣 杨顺合(10)
○教学经验谈
  去分母为什么这么难 …………………………………………………………………杨良畏(13)
○解题研究
  推陈出新  返璞归真 …………………………………………………………………李  明(14)
  注重“极值问题”的探究 ……………………………………………………………朱大明(17)
  探究从“三角形”到“规形”线段夹角的大小 ……………………………………蔡世英(19)
○研究课
  复习课“轴对称的综合应用”教学设计 ……………………………………………冯艳艳(21)
  反比例函数中“[k]”的意义及其应用  ……………………………………………王一丹(23)
辅导参考 
  对2020年一道中考填空题的思考 …………………………………………李  萍  郑光启(24)
  探究条件类问题的两种思路 …………………………………………………………高  远(26)
  巧用“一线三垂直(或等角)”结构妙解题 ………………………………………侯玉泉(28)
  掌握托勒密定理简证一类几何题 ……………………………………………………陈  武(29)
  巧妙构造弦图  突破中考难点 ………………………………………………………赵瑞芳(31)
○中考研究
  中考数学答题中的“百花齐放、百家争鸣” ………………………………………戎先金(34)
  2020年中考数学压轴题高频热点问题赏析(4)
       线段和的最小值问题——两点之间线段最短
                 ……………………………………………………………孔令志  马学斌(37)
○现代教育技术
  让信息技术与学生的思路相融 ………………………………………………………蒋军益(40)
  用几何画板学数学(3)
       画待定系数的函数的图像………………………………………………………马学斌(42)
○讲题比赛
  破常规出其不意  巧变化稳中出新 ………………………………………刘  雪  赵  茹(43)
  从课本到人本的一道压轴题 …………………………………………………………胡素芬(46)
○课本习题研究
  由一道习题引出的结论与多种证法 …………………………………………………郝新武(49)
○备课思路
  几何综合题的教学实践与思考 ……………………………………………高  峰  王丹妮(52)
  微专题复习课:“数轴上的动点问题”的教学及思考 ……………………………张云波(55)
○改革与创新
  四步纠错法:错题诊断与纠错教学 …………………………………………………唐廷洪(58)
  对质疑式数学问题导案的重新审视与实践反思 ……傅海伦  曾冠予  李嘉枫  郑廷伟(60)
○数学园地
  高考中的历史名题 ……………………………………………………………………刘兴龙(63)