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2012年《中小学数学》(初中版)目录

2012年《中小学数学》(初中版)第1-2期目录

 本刊编者  数学教师应信仰数学真理    
山西省和顺县 冀怀忠  抓试题资源引导学生探究    
上海市       雷显飞  中考题的几何解法与代数解法例谈    
上海市       许冬生  平行四边形判定的教学思考    
上海市闵行区   黄娟  教学函数概念的智慧课堂    
江苏省南京    郭丽莉  也谈“一定要用方程解吗”    
江苏省无锡  庞彦福  “一次函数的图象”教学实录与评析    
江苏省靖江  高峰  如何实施“因式分解”教学    
江苏省连云港  王磊  再探系统思维方式在农村初中数学教学中的应用    
江苏省灌云  杨云奎  这道考题没选项    
江苏省大丰  沈汝华  正确理解角平分线性质定理的逆定理    
江苏省泰州    陆祥雪  由中考题谈几何作图的教学    
江苏省泰州    于志洪  马克思巧求规律解数学题    
江苏省泰州    吕同林  中外名人巧用方根解题的数学故事    
江苏省姜堰  肖维松  对顶三角形及其应用    
江苏省高邮    林革  影响人类生活的数字法则    
江苏省兴化  李光红  我看三年中考“雷同”题    
江苏省宝应  周立志  如何落实“二元一次方程”的教学要求    
江苏省南通  闵晓颖  再谈源于课本的“动点最值”问题    
江苏省海门  张玉英  对小组合作学习的质疑的思考    
江苏省海门  施俊进  也谈“少教多学”    
江苏省海门  尹平  有理数计算教学的秘笈    
江苏省南通     陈光耀  这道中考题缺少一个条件    
江苏省南通     丛远林  教材中的插图需改进    
江苏省南通     徐亚楠  反比例函数和一次函数联袂出的一个瑰丽性质    
江苏省海安  陈振华  一道被众家认可的中考压轴题    
安徽省天长  杨文义  数学存在性问题解题分析    
安徽省宿松  祝世清 许松城 优质课优在何处?    
山东省淄博    朱美香  要鼓励学生追求真理    
山东省沂源  崔春近  探究教材中的基本“等积体”    
山东省昌邑  姜强柱 徐国安 根与系数关系的“逆”与判别式的完美结合    
山东省郯城    万树林  这样的拓展值得商榷    
浙江省杭州  王才洪  如何提高“阅读理解题”读题能力    
浙江省绍兴    蔡桂英  扮演精彩角色,追求高效教学    
浙江省上虞  徐骏  让学生想说、能说、会说    
浙江省新昌  梁士亮  老师,被学生的数学题难住之后    
浙江省宁波    翁海芳  由三个定理的应用障碍想到的……    
浙江省象山    奚喜兵  在作图中感悟到的解法一例    
浙江省金华    陈群颂  也谈难点的突破    
湖北省潜江  张玉才  一道火柴棒拼搭题的解法探究    
湖北省潜江  杨军  不同的解法不同的结论    
湖北省麻城     王福政  分类讨论思想在“圆”问题中的应用    
湖北省枣阳  张恩军 邱小航 对一道中考函数应用题的质疑    
湖北省房县    张兴筑  越多越好吗?    
河南省许昌    张中学 张宪普  例析找相等关系的常用方法    
河南省洛阳  白宗灿  特殊四边形的存在性问题    
广东省深圳  彭伟琼  关于七年级数学教材内容编排的思考    
广西玉林市  尧继英  分式学习的总结与复习    
贵州省六枝     彭清丽  从游戏中学“三线八角”的的概念    
贵州省遵义  李玉峰 宋金生 不同旋转中心的两次旋转可以用一次旋转代替吗?    
甘肃省天祝  高涵香  引导学生学讨论    
甘肃省张掖  马宝花  对幂的相关运算教学的几点建议

 

2012年《中小学数学》(初中版)第3期目录

 

河北省滦平  王爱东 值得一探的课本题
北京市海淀 本刊编者 几何学中的空间与图形
北京市海淀 陈伟侯 证明      为无理数
北京市海淀 王世强 两个小悖论
北京市延庆  王献春 我对初中函数教学的思考
上海市  刘海涛 优化递进式变式题组应用的几点思考
江苏省南京  李玉荣 “如图”与“无图”的困惑
江苏省南京  卜以楼 大题小作与小题大做
江苏省南京  朱敏龙 教者、学者、思者、惑者
江苏省句容  潘国伟 一道广为流传的错题
江苏省无锡  浦叙德 该严谨处  当严谨
江苏省泰州  叶新和 这是一道病题
江苏省南通  何华 也谈复合二次根式的化简
安徽省安庆  叶功钦 如何快速纠正  数学“ 腿”现象
山东省聊城  扈保洪 一类说法引发的思考
山东省龙口  邹常志 也谈数学课堂功利化的表现及其危害
浙江省杭州  张娟萍 初中数学课堂教学的出声思考策略
浙江省安吉  尉国河 初探“追本溯源”式教法
浙江省温岭  潘纯平 运算依据应说清
浙江省温州  苏斌 续谈用杠杆原理 求线段比例
江西省南昌  喻冰初、倪高飞 关于平行四边形的一个结论及应用
江西省南康  朱由明 也来谈“做”数学
湖北省浠水  程华夫 谈谈二元和三元一次方程组的定义
河南省商丘  魏祥勤、魏秀英 探究一类正方形与等腰直角三角形构造的旋转问题
广东省云浮  黄月仙 中考题中值得玩味的四种概率题型
广西桂林  梁艳云、涂爱玲 分苹果模式
陕西省洋县  邓文忠 还谈近似数的精确度
新疆乌鲁木齐  张静 从求高次方程的有理根再看“十字相乘法”

 

2012年《中小学数学》(初中版)第4期目录

 
      本刊编者  几何学中的空间与图形(续)    
北京市海淀  沈杰  欧拉与“欧拉线”    
北京市西城 彭林  当心“温柔一刀”    
北京市延庆  王倩  初一数学新教师成长初探    
黑龙江哈尔滨  王宇  另辟新径,解决问题    
上海市  孙振飞  “相似三角形”复习课教案与反思    
江苏省徐州  田传弟  说说“中考数学考试评价报告”    
江苏省东海  孙振国  浅析一类中考试题的来龙去脉    
江苏省盐城  王云峰  数学中考新题型--求“从动点”运动路径长    
安徽省当涂  吴维岚  一道不可多得的好题    
山东省昌邑  姜强柱 陈方军 解题的切入点----等价命题    
浙江省杭州  王才洪  如何促进学生的数学顿悟    
浙江省宁波  周旭东 何亚君 着手单元图形突破复杂图形    
浙江省慈溪  童浩军  基于教学实践的问题探究    
浙江省衢州  吴文军  初中数学技能习得“三步曲”    
江西省南康  申福建  再议多边形的定义    
重庆市大渡口  金绍鑫 缪洪荣 欣赏一道源于课本的考题    
湖北省武汉  宋芬芳  利用基本图形解线段连比问题    
湖北省秭归  宋秀礼  得分为什么  这样低    
四川省巴州  季发勇  新程序运算关键在算理    
陕西省南郑  秦旭东 李瑞 “从梯子的倾斜程度谈起(二)”教学设计    
陕西省洋县  毛立武  三角形重心到三顶点距离之和是否最小

 

2012年《中小学数学》(初中版)第5期目录

 

河北省围场县 赵平  对“等式”一节的几点看法 
北京 中小学数学小学版编者 数学的教育意义 
北京 薄君阳  测量北京香山最高峰香炉峰高度 
北京 彭林  把新概念看做原有概念的自然延伸 
北京 王世强  对几个猜测的回答 
江苏省南京市 吴克桃  也谈“找等腰三角形顶点” 
江苏省常州市 万荣庆  条件相矛盾惹得祸 
江苏省丰县 牛星惠  精彩的“问题解决”无痕的能力培养 
江苏省海门市 张玉英  平移格数原来可以计算出来 
安徽省合肥市 周宜奎  化一道中考证明题为作图题 
安徽省芜湖市 刘正荣 董建功 关于等腰三角形存在性问题的解题策略初探 
山东省滨州市 孙长智  “同一问题,四个结论”原因探寻 
山东省临沂市 汲广川  在“画图”中认识一次函数 
浙江省湖州市 尉国河  由一道竞赛题教学引发的启发式教学思考 
浙江省黄岩市 解林红  动手实路在几何入门教学中的作用 
浙江省温州市 叶丽仙  巧妙的解决平行四边形中顶点的坐标 
江西省南昌市 陈隆生  从中考数学试题中探索课堂教学模式 
江西省南康市 黄瑞英 林望春 一道少了点数学味的中考试题 
湖北省武汉市 王凯旋  “频数分析法”和中考选择压轴题 
湖北省钟祥市 王全武  也谈“抛物线都是相似的” 
湖北省襄樊市 彭浩 谷兴武 “好线”的探究、延伸与误解 
湖北省丹江口市 刘静  以“小”见“大”,步步提高 
湖北省来凤县 胡永安  解析公务员考试中的“牛吃草”类问题 
湖北省荆门市 李彪  这道中考题果真缺少一个条件吗 
广东省云浮市 李宏  一道尺规作图题中的发散思维 
四川省叙永县 温行权  从“相似三角形的复习”课例谈中考数学复习策略 
云南省曲靖市 泰会龙  对一道习题的探究 
陕西省洋县 毛立武  给三角形全等初充一个判定定理 
甘肃省庆阳市 郭世勤  用数轴上的点表示形如根号A的数

 

2012年《中小学数学》(初中版)第6期目录

 
北京市         本刊编者           一说“数学潜能”    
北京市         李茂蓓             初中数学多得分的小窍门    
内蒙古赤峰市   徐长存             角的定义岂能更改    
山西省太原市   郭金枝             考查数学能力的试题    
河北省晋州市   袁敬妙             推想教学法:华罗庚自学方法在教学中的应用    
河北省张家口市 赵财               疑惑于“条形图与频数分布方图”    
江苏省南京市   袁苏春             对“意外收获”的反思    
江苏省无锡     庞彦福 胡德林      根据学情,改革问题    
江苏省无锡     陈红雁             一种数学复习课型的尝试与思考    
江苏省灌云     杨云奎             补形更简单    
江苏省如皋     张群               数学活动应为学生理解数学本质而设计    
江苏省泗洪县   朱绍志            “问题引领,自主学习”的教学探讨    
山东省无棣县   赵连杰             对提高学生解题能力的思考    
山东省淄博市   郑文博             如何突破教学中的重难点    
山东省淄博市   康松               到底是几种情况    
山东省昌邑市   姜强柱             中心对称图形的一个性质及应用    
浙江省桐庐县   胡柳青             也谈平行四边形反例的存在性与不唯一性    
浙江省江山市   陈洪远             平凡中见神奇    
湖北省武汉市   张佑胜             线段倒数和的证明方法    
湖北省阳新县   罗峻 叶茂荣        探析以弦图为背景的中考题    
湖北省阳新县   董才强             一道课本习题的探究与应用    
湖北省竹溪县   艾红星 魏祖成      异彩纷呈的解题“回头望”    
湖北省五峰县   陈本喜 周传珍      课改十年“侃”教材    
广东省广州市   江就好             由一道中考题谈学生解题能力的培养    
广东省深圳市   刘志勇             “平行”教学设计    
广东省台山市   陈泽宁             探究三角形内角和    
陕西省南郑县   秦旭东 李瑞        “从梯子的倾斜程度谈起(二)”教学设计

 

2012年《中小学数学》(初中版)第7-8期目录

 

 本刊编者  二说“数学潜能”
河北省秦皇岛  刘俊峰  努力提高七年级数学计算教学中的趣味性
河北省卢龙  王晓东  关于一个征解问题的机器证明
河北省易县  郝新武  例谈一道习题的变式探究
河北省张家口  刘永飞  探究中点多边形与原多边形的面积关系
北京市海淀  刘志艳 范开秀 整式乘法运算中“+”、“-”号的合理定位
北京市  黄炜 刘洁 运用旋转变换巧解几何题
吉林省农安  郭耀武  有理数知识体系新的研究与探索
黑龙江省桦川  张世军 王一丹 “一次函数”值得商榷的问题
上海  颜金凤  初中数学分层教学模式的实践
上海市闵行  汝海成  初中数学新授课学案导学设计与应用研究
 江苏省南京  王四宝  学会分析比只会解答更有益
江苏省南京  叶军  几何问题中的线段倒数关系
江苏省常州  曹亦祥  活动课:从图形进一步认识二次根式
江苏省常州  王渭义  谈教学中的心理换位
江苏省连云港  宋彦波  对一个“数学问题”本质的探究
江苏省连云港  周杨  对一道压轴题“典型错误”的分析与思考
江苏省宿迁  张扬  图形中定值问题的求解方略
江苏省建湖  孙海丽 吕爱生 对两道课本复习题答案的纠正
江苏省扬州  肖世兵  由“抛物线是相似的”说开去……
江苏省泰州  姚娟妹  谈对一道课本练习题的教学处理
江苏省泰兴  黄玉华  别让“数学模型”变成“思维枷锁”
江苏省宝应  徐殿虎  “有理数”教学中分类思想的渗透
江苏省海门  尹平  备课须“磨课”
江苏省如皋  印冬建  在“变化过程”中谈“变量与常量”
安徽省蚌埠  孟令金  再谈“非常规分割”
安徽省泾县  叶书升 蒋克清 一道课本错题的教学设计
安徽省马鞍山  司擎天  “纵横捭阖”任驰骋
安徽省太湖  朱成刚  换个角度,矛盾得统一
山东省德州  王顺波  我这样做“油菜种植的计算”
山东省莱阳  张洁  “蜘蛛怎样走最近”可以先比较后计算
浙江省建德  黄建平 傅三君 线段最值问题在二次函数中的应用
浙江省绍兴  龚莉莉  数学教学中的“稚化”艺术
浙江省绍兴  赵银娟 朱国荣 具有等价意义的二次函数概念及应用
浙江省慈溪  沈荣武  “先学后教”课例分析
浙江省象山  吴伟  基于“梯形”(第二课时)的教学思考与认识
浙江省台州  郑媛 蔡历亮 一道三角形征解题的证明
江西省余江  范志林  讲故事的辅助学“移项”
江西省南康  邱玉华  对位似图形概念的探讨
江西省南康  朱挺福 朱由明  朱挺光 别开生面的教学导入
江西省南康  刘伏文  编“打油诗”辅助学习
江西省会昌  王德平  当心条件埋“陷阱”
湖南省石门  李宜红  浅谈撰写论文的体会与感悟
湖北省孝感  殷菊桥 殷雨晴 用余弦定理  修数据缺陷
湖北省应城  唐银农  对一个几何定理的引申
湖北省江陵  王立文  用优选法求实根更高效
湖北省鄂州  查祥水 查桃仙 “九余数”验算法及初等论证
湖北省房县  张兴筑   值得讨论的定理与概念
湖北省秭归  郭道虎  由一道教材习题的引伸再谈《请帮我解惑》
河南省郑州  兑继华  纠正不妥之例
河南省濮阳  谢瑞丽  “和尚与馒头问题”教学片断
广东省深圳  陆秀朋  剖析中考中的最值问题
广东省珠海  李秀明  在平面几何教学中,点燃学生思维的火花
贵州省赤水  黄云高  提高农村初中数学教育质量的思考
陕西省咸阳  刘再平  对一道课本习题的探讨
甘肃省静宁  胡永斌  新教材真的“不严谨”吗

 

2012年《中小学数学》(初中版)第9期目录

 
 北京市 王晓霞  从勾股定理逆定理的两次教学谈“动手操作”的有效性
 北京市 张书英  实际问题与二次函数教学实录
 北京 彭林  想当年教学“平行线分线段成比例定理”
 河北省保定 王松  用平移方法确定一次函数表达式
 上海市 汝海成  由几何图形的变式而生成的智慧课堂
 江苏省东海 刘加传  2011年连云港市中考数学试题“概率与统计”考点分析及反思
 江苏省东海 杨路  换一个角度看问题
 江苏省泰州 吕同林  中考试题命制应提倡原创
 江苏省盐城 王云峰  对两道例题的异议及纠正
 江苏省扬州 林革  油画里的数学题
 江苏省海安 顾为云  “反比例函数中K的几何意义”教学设计
 安徽省芜湖 吴永刚  擦亮自己的眼睛
 安徽省枞阳 周郁葱  与欧拉线有关命题的探究
 山东省淄博 国洪颖 李鹏 一节“干净的”充满“数学味”的数学课
 浙江省上虞 马立锋  反比例函数图像的“美”及应用
 浙江省宁波 杨慧  对“教师说题活动”的思考
 浙江省宁波 毛孟杰  一个“非等价转化”引起错解的案例
 浙江省宁波 王姣慧  活跃在双曲线中的四边形
 浙江省舟山 陈志梅  “如图”表述下,还要分类解答吗
 浙江省宁海 姚锖丹  二次函数对称轴的求法及有关应用
 江西省德兴 黄跃虹  初中数学教学案例
 福建省泉州 曾泽群  从学生思维发展的视角设计问题
 重庆 林小波  口算一类较难的应用题
 湖北省京山 潘广成  双曲线索      的一条重要性质及其应用
 湖北省襄阳 刘敏  巧谈三角形中位线在几何图形中的作用
 湖北省十堰 涂安明  给学生一个舞台  还你一个惊喜
 贵州省福泉 罗华暑  课前预习五步法
 四川省资中 刘之兵  确认“身份”---初中生数学思维能力培养的有效方法
 云南省文山州 李兰萍  对教材中一个定理证明的修改建议

 

 

2012年《中小学数学》(初中版)第10期目录

 

北京市    杨平 初雨  王文英 体验怎样解题    
江苏省无锡  章薇薇  简谈三角形滚动中的路径长    
江苏省无锡  韩诗贵  充分利用自学经验,扎实提高课堂效率    
江苏省赣榆  张庆华  滚动问题中弧长的计算    
江苏省扬州  裴丽萍  例析圆中的“陷阱”    
江苏省姜堰  张宇石  例析与圆有关的漏解问题    
江苏省高邮  陈飞  应该是并集    
江苏省海门  杨卫星  “直方图”教学设计    
江苏省如皋  谢鸿飞  “净胜球数”的另一种解法及其教学设想    
江苏省海安  张怀明   反比例函数图象中的一个面积问题    
安徽省芜湖  仇启斌 戚玉柱 解答出错探源    
安徽省潜山  林威  从中考几何题看试题的演变策略    
山东省淄博  杨静霞  被忽视的数学阅读理解    
山东省日照  周家军  巧用“中位线”证明线段之间的数量关系    
浙江省宁波  刘勇  “十字相乘法”的另类诠释    
浙江省慈溪  罗仲义  并非无法证明    
浙江省衢州  颜会梅  一道课本例题的延伸    
浙江省温州  周学光  宁静以致远    
湖北省潜江  王善卫  对人教版七年级教材(上册)的几点认识与尝试    
湖北省洪湖  叶立志 陆文元 谈一次函数的左右移动在教学中的有效渗透    
湖北省洪湖  刘波 何平 关于三角板构图的归类及应用    
湖北省郧县  尚宗奎  数学概念都可以这样教    
湖北省来凤  陈学武  反比例函数   图象的一个基本几何性质内容提要    
广东省深圳  陈佛镜  初中几何图形构成与能力培养    
甘肃省武威  陈国玉  平面镜在解决数学问题中的应用    
甘肃省灵台  任玲娟  由一道课本例题的探究引发的思考    
重庆市铜梁  王道勇  求解“几何问题”就是应用“几何基本图形”    
贵州省福泉  罗华暑  两圆公切线长的公式求法 


2012年《中小学数学》(初中版)第11期目录

 

内蒙古克什克腾旗  刘文彬  巧用“数学活动”,培养学生创新精神
北京市朝阳  白雪峰  一道中考题的图形性质的探究
北京市宣武  彭林 秦书锋 数学文化,课堂有你更精彩
北京市丰台  郑新春  函数背景下平行四边形存在性问题解法举例
江苏省铜山  田传弟  几何画板:动态重叠多边形的制作方法
江苏省泰兴  张志红  正常的程序被“炒”“乱”了
江苏省兴化  沈祥  “二次函数综合题的编拟”复习课
安徽省太湖  朱记松  证明      是无理数
山东省邹城  刘厚卓 刘国强 倍角三角形的一个性质应用
浙江省鄞州  周旭东  说说数学试题编制中的纰漏
浙江省台州  陈林香 徐光考 “平行四边形的性质”教学实录与评析
浙江省开化  童永芳  用“树状图”也会出错
重庆市  陈晓蓉 李敏  朱渝娜  被“狼题”难住之后
湖北省汉阳  法增煜  关于求两线段和的最小值的一点认识
湖北省黄陂  杜厚君  有更简单的探究方法
湖北省阳新  乐新  对一道竞赛题的探究
湖北省襄阳  章俊江  谈函数图象的相似
湖北省十堰  胡全刚  中考数学复习注意事项
湖北省当阳  罗万贵  让中考中的四种概率题型更值得玩味
河南省新乡  石红浩  一题多解  反思提升
广东省阳山  麦家骏  把握最佳时机  有效开展课堂讨论
广东省珠海  马永刚  还有更好的解释
四川省叙永  温行权  培养学生自主学习习惯的一个案例
重庆市泣陵  刘汉亮  思想是解题的灵魂
云南省永胜  罗红  应用图形对称变换解题例析
陕西省咸阳  刘再平  也谈特殊三角函数值速记口诀与方法
甘肃省瓜州  王英明  局部探究法教学例谈

 

 

2012年《中小学数学》(初中版)第12期目录

北京         本刊编者  网络天地宽 超级画板兴
北京         芦金武 张丽 王倩 对一次函数的两种教学思路的案例分析
北京         薛海龙  中学生数学学习障碍的文献综述及研究建议
北京         陈伟侯  勾股定理立足于相似三角形的四种证法
北京         佟健华  略析中国近代科学的先行者华蘅芳的数学创新思想
河北省晋州 袁敬妙 康巧 研究性课堂:二次函数及其图像
河北省任县 张献花  小谈数学课堂教学调控
河北省围场县 赵平  这道题根本没有病
江苏省常州 万荣庆  数学课堂中应关注的三种教学节奏
江苏省睢宁 戴文革  “用方程组解决问题(1)”教学设计
江苏省东海 孙振国  对一道中考试题的评析及失分原因初探
江苏省泰州 叶新和  也读“不同的解法  不同的结论”
江苏省兴化 唐荣喜  有一种教叫做“放手”
江苏省兴化 邹振兴  教材应该为学生呈现优质的学习素材
江苏省海门 施俊进  妙用学生错误资源,促进师生共同发展
安徽省合肥 疏忠良  解题为标  方法为本
山东省聊城 扈保洪  消除这种争议有规可循
山东省德州 荣金华  一道课本习题的教学
山东省淄博 朱美香  也谈“如图”与“无图”的困惑
浙江省象山 奚喜兵  补缺
湖北省老河 张俊峰  巧合或必然
湖北省竹溪 艾红星 魏祖成 区别“16个区别”
湖北省来凤 姚友渔  剪两刀“化矩为方”问题
广东省佛山 屈再良  “三字诀”证全等
陕西省商南 刘会志 石贵旺 中考存在性问题例析