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2009年期刊目录

内蒙古包头 张文清  “圆的周长”教学案例 小学版2009·6    
内蒙古赤峰 张  一  八年级上册数学课本的六处“缺陷” 初中版2009·5    
山西省太原 薛红霞 常磊等 数学(必修4.人教A版)模块结业考试试题(卷)           高中版2009·11    
山西省太原 薛红霞  “向量加法运算及其几何意义”教后设计 高中版2009·12    
山西省太原 薛红霞 常青 数学(必修3)结业考试试题(卷)(人教A版) 高中版2009·9    
山西省太原 薛红霞  理解教材的编写意图是用好教材的前提 高中版2009·1-2    
山西省太原 薛红霞  《古典概型》教学应该侧重什么 高中版2009·5    
山西省太原 薛红霞  必修数学1教学经验交流 高中版2009·6    
山西省太原 王  萍 刘晓瑜 直线的倾斜角与斜率的教学反思 高中版2009·7-8    
山西省太原 张亚琴  对估算误差要求的疑问 初中版2009·3    
山西省太原 梁  婕  新课程必修数学3“算法初步”教材分析及教学建议 高中版2009·1-2    
山西省太原 常  青 薛红霞 《柱体、锥体、台体的表面积与体积》教学设计、实践与 高中版2009·4    
山西省太原 刘少伟  一个简洁明了的反例 初中版2009·6    
山西省大同 李  瑾 刘洪柱 山西省数学2(必修)结业考试试题 高中版2009·3    
山西省和顺 冀怀忠 董广庆 中考试题不应过分规求解答方法 初中版2009·1-2    
山西省长治 张俊萍  “合理安排”中的不合理 小学版2009·5    
河北省石家庄 张惠英  从一个概念的学习调查谈初高中数学的衔接 高中版2009·9    
河北省新乐 刘国辉  再谈用数轴表示解集 初中版2009·1-2    
河北省晋州 张东海  喜迎“二00九”妙解数学趣题 初中版2009·1-2    
河北省衡水 李新帼  “等积线”中考题 初中版2009·4    
河北省衡水 何秀岩  硬币能滚多远 初中版2009·1-2    
河北省邢台 高玉华  从代数式有意义的条件到方程的增根 初中版2009·7-8    
河北省邢台 段立伟  不应轻视抽象推理和见接经验 小学版2009·5    
河北省邢台 段立伟  小议考试 小学版2009·7-8    
河北省内邱 杜春丽  “寻找密码”教学实录与赏析 小学版2009·9    
河北省临西 张丽丽  对小学生解答应用题的心理分析及教学的思考 小学版2009·1-2    
河北省临漳 王保国  对教材中存在问题的认识 初中版2009·1-2    
河北省永年 李社林  对一道教材习题及一类中考题的看法 初中版2009·6    
河北省黄骅 张振兴  例谈中考命题十大误区 初中版2009·4    
河北省盐山 刘亚超  由“教学目标”的制定引发的思考 初中版2009·5    
河北省唐山 刘春泳  也谈解决线段m+n=p的证明思路 初中版2009·3    
河北省唐山 王经纬  对一道课本习题的看法 初中版2009·7-8    
河北省乐亭 姚建华  函数概念  错误举例 高中版2009·1-2    
河北省乐亭 闫顺全  小学数学要说预习不容易 小学版2009·9    
河北省唐山 张斌利 张洪艳 一道值得商榷的例题 初中版2009·7-8    
河北省秦皇 赵丽音  证明“三角形中位线定理”的新思路 初中版2009·7-8    
河北省昌黎 卜荣艳  要注意研究变化的规律 初中版2009·3    
河北省承德 王永成  怎样做个“懒”老师 小学版2009·6    
河北省隆化 孙凤霞  一道例题教学的实况 初中版2009·1-2    
河北省隆化 苑丽丽  一个不能推广的“推广” 初中版2009·5    
河北省滦平 王春志 王爱东 我们的疑问 初中版2009·5    
河北省滦平 王爱东  打破常规巧解方程 初中版2009·4    
河北省滦平 魏建民  编、校指误 初中版2009·6    
河北省丰宁 刘志新 刘晓丹 两道赛题引发的探究 高中版2009·4    
河北省围场 赵  平  此题的条件不充分吗? 初中版2009·5    
河北省保定 齐建南  “找规律”(一下)教学设计 小学版2009·1-2    
河北省保定 邸会卓  教材的起点一定是学生的学习起点吗? 小学版2009·9    
河北省定兴 冯宝光  中考中的操作探究性试题 初中版2009·5    
河北省张家口 赵  才  “质疑”是否多虑了? 初中版2009·4    
河北省张家口 闫小玲  得分率为何低? 初中版2009·7-8    
河北省张家口 崔建勤 佟建华 中考数学试题与中国古代数学 初中版2009·7-8    
河北省张家口 赵  财  学生解决二次函数应用问题中存在着理解上的障碍 初中版2009·11    
河北省沧州 王芙蓉 付敏 三年级上“简便运算”的教学记述 小学版2009·11    
河北省黄骅 张振兴  对一个教学片断的反思 初中版2009·11    
河北省隆化 简  友 刘志梅 猜想验证解竞赛题 初中版2009·10    
河北省滦平 闫翠雪 王爱东 “对顶三角形”一个性质的妙用 初中版2009·11    
河北省围场 赵  平  教学设计应更简捷 初中版2009·11    
河北省保定 王  松  “数学运动类问题”的考点复习 初中版2009·12    
河北省沽源 刘金泉  估算思想在解高考选择题中的作用 高中版2009·12    
北京市东城 许云尧  条条大路通罗马 高中版2009·5    
北京市东城 王  刚  在数形的转换中建立图形的变化 小学版2009·6    
北京市东城 张  颖 张海媛 “烙饼问题”两次教学设计的转变 小学版2009·10    
北京市东城 雷晓莉 吴南尧 有效运用概念和性质,提高解题质量和效益 高中版2009·3    
北京市东城 曹  芸  “折线统计图”教学设计 小学版2009·5    
北京市东城 王芝平 黄安成 高中《解析几何》的教育价值与教学建议 高中版2009·1-2    
北京市东城 王芝平  纠正“纠正一个习以为常的错误”的错误 高中版2009·3    
北京市东城 王芝平 胡晓梅 推陈出新,常规题中考能力 高中版2009·5    
北京市东城 王芝平 胡晓梅 对一道高考试题的再探索 高中版2009·7-8    
北京市朝阳 周冬梅  应用“数形结合与对应思想”为教学画龙点睛 小学版2009·3    
北京市东城 汤  柳 马隋群 “等量代换”教学设计和分析 小学版2009·6    
北京市朝阳 张雪梅  我教“平均数”应用题 小学版2009·7-8    
北京市朝阳 倪宗仁  也谈对估算误差的看法 初中版2009·7-8    
北京市西城 刘克臣  到底能变换出多少种速度? 小学版2009·1-2    
北京市海淀 田丽利  精心编制智慧的数学习题 小学版2009·11    
北京市海淀 何宝香  灵活处置教材,追求有效教学 小学版2009·4    
北京市海淀 夏宝霞 王立新 找准影响学生正确计算的因素 小学版2009·10    
北京市海淀 张唯一  对“不等关系与不等式”一堂课的思考 高中版2009·1-2    
北京市海淀 吴  杰  “教什么”比“怎样教”更重要 小学版2009·9    
北京市海淀 范开秀  用二次函数解按规律变换图形的问题 初中版2009·12    
北京市宣武 吴  晶  对小学数学教师专业知识状况的调查研究 小学版2009·3    
北京市宣武 彭  林  让平面几何题更加生动活泼 初中版2009·9    
北京市崇文 王佩霞  为学生的持续发展储备能量 小学版2009·11    
北京市丰台 郑新春 胡汉娥 学案指导预习  提高课堂效率 高中版2009·4    
北京市丰台 连春兴 崔浩 对“题型教学”的再认识 高中版2009·5    
北京市丰台 王福凤  为文科生竖起学好数学的信心 高中版2009·1-2    
北京市海淀 张唯一  谈教材中的基本事件的处理 高中版2009·3    
北京市海淀 夏  星  数学教育必须顺应学生心理 高中版2009·1-2    
北京市海淀 田载今  也谈数学归纳法的逻辑基础 高中版2009·10    
北京市海淀 商志红  从一杯黑豆说开去 小学版2009·1-2    
北京市海淀 施宝春  “小数加减法”到底讲什么 小学版2009·9    
北京市海淀 陈伟侯  奇妙的立方和 初中版2009·1-2    
北京市海淀 牛献礼  “探究计算中的规律”教学设计 小学版2009·7-8    
北京市海淀 施宝春  如何提高小学生简算意识 小学版2009·5    
北京市海淀 郝  杰  小学数学学困生解决应用题的障碍及对策探究 小学版2009·7-8    
北京市通州 黄玉凤  “用字母表示数”教学设计与评析 小学版2009·11    
北京市顺义 朱元兆  研制知识技能应用水平测评工具的尝试 小学版2009·9    
北京市燕山 白玉英  “乘法的初步认识”教学设计与评析 小学版2009·5    
辽宁省大连 吕宪军 王书臣 不完全归纳法在小学数学教学中的作用 小学版2009·10    
辽宁省大连 董广巨  我的做法 初中版2009·7-8    
辽宁省盘山 范志国  总体不能是全校学生 初中版2009·9    
吉林省吉林 刘长永  美中有不足 初中版2009·10    
吉林省德惠 石  航  对一个几何问题的证明 初中版2009·5    
吉林省磐石 仲玉忠  这道题没问题 初中版2009·1-2    
吉林省延吉 罗今石  得解之后求推广 初中版2009·12    
吉林省通化 汲生娟  操作和直观演示在教学中“不可替代的作用” 初中版2009·1-2    
黑龙江省哈尔滨 孙  威  数系的扩充与复数的概念教学设计 高中版2009·1-2    
黑龙江省哈尔滨 吕文甲  对一道课本经典习题的再探讨 初中版2009·5    
黑龙江省哈尔滨 徐洪波  “找规律”(二下)教学设计 小学版2009·1-2    
黑龙江省七台河 黄艳玲  “同类项”教学设计 初中版2009·5    
黑龙江省七台河 黄艳玲  主动发挥反列的作用 初中版2009·7-8    
黑龙江省牡丹江 邢凤丹 邢凤丹 对"三角形的面积"复习的教学探索 小学版2009·7-8    
黑龙江省鸡西 许全德  认知一次函数平行、垂直的“简”与“浅” 初中版2009·5    
黑龙江省鸡西 许全德  细说“十字相乘法” 初中版2009·7-8    
上海市曹杨 桂思铭  信息技术与数学教材的整合 高中版2009·1-2    
上海市浦东 徐若翰  并不简单的几何填空题 初中版2009·10    
上海  刘祖希 顾文娟 实践数学教学公理的几个切入点 高中版2009·12    
上海  陈振宣  建议开展增效与减负的大讨论 高中版2009·4    
上海  陈振宣 陈永箴 数学教学公理刍议 高中版2009·7-8    
上海  陈振宣 陈永箴 数学核心概念意象构建的理论与实践 高中版2009·12    
上海市闵行 汪爱珍  由一道作业题所想到的 初中版2009·1-2    
上海  白志霄  对小学三年级学生除法坚式计算错误的分析及对策 小学版2009·7-8    
上海  金向群  上海初中“二期课改”--“代数方程”教学之我见 初中版2009·1-2    
上海  李春花  由买苹果想到基金定投 初中版2009·10    
上海  王敏杰  对定比分点解一类题的思考 高中版2009·7-8    
上海市南汇 汪少宝 金雪根 “两位数与两位数相乘”教学实录与评析 小学版2009·9    
上海市南汇 金雪根 徐丽莉 怎样让低年级学生理解数学概念 小学版2009·1-2    
上海市嘉定 单红卫  “备学生”是备好课的关键 小学版2009·1-2    
上海市嘉定 汤丽红  如何利用好交互式电子白板 小学版2009·9    
上海市崇明 侯宝坤  从一道职考题看高中数学教师学与教的缺感 高中版2009·5    
上海市 何卫中  对教学比赛课“函数概念”的评析反思 初中版2009·7-8    
江苏省南京 居  艳 吴赵甲等 让“研究性教和学”融入常态化教学 高中版2009·11    
江苏省南京 张跃红  我有图形计算器教“指数函数” 高中版2009·1-2    
江苏省南京 张  玮  普通高中课程标准必修数学2测试题 高中版2009·1-2    
江苏省南京 张  萍  普通高中课程标准必修数学4测试题 高中版2009·1-2    
江苏省南京 张士民  在观察猜想中发现  在探究交流中创造 高中版2009·5    
江苏省南京 陶维林  函数的概念教学设计 高中版2009·7-8    
江苏省南京 陶维林  数学归纳法和它的教学 高中版2009·10    
江苏省南京 张跃红  习题讲评课上的“意外收获” 高中版2009·12    
江苏省南京 张爱平  切实提高初中数学过程性评价试题的命题质量 初中版2009·5    
江苏省南京 黄智华  问题引领  凸显方法 高中版2009·1-2    
江苏省南京 黄智华  新课程数学课堂教学结构新特点 高中版2009·7-8    
江苏省南京 王  平  从一节“函数的应用”专题复习课说起 初中版2009·10    
江苏省南京 王  平  捕捉发现  勤于联想  合理编题  确保效度 初中版2009·12    
江苏省南京 周晓军  从数学知识发展性的角度说起 小学版2009·11    
江苏省南京 杭秉全  运用“补形法”巧解平面几何题 初中版2009·1-2    
江苏省南京 周雪兵  考查“过程方法”的一道好题 初中版2009·3    
江苏省南京 周雪兵  一道统测题的命制过程 初中版2009·7-8    
江苏省南京 沈仁广  谈如何表述一个命题的逆命题 初中版2009·1-2    
江苏省南京 程银生  对“角的新定义”的反思 初中版2009·1-2    
江苏省南京 刘玉勇 陈佐华 小议六人集会问题 小学版2009·3    
江苏省南京 刘玉勇 陈佑华 “扇形统计图”教学设计 小学版2009·5    
江苏省南京 朱玉祥  对一道考题的标准答案的质疑 初中版2009·7-8    
江苏省南京 李  静  “小”算珠,“大”智慧 小学版2009·7-8    
江苏省南京 余建国  用循环对应的方法构造周期数列 高中版2009·1-2    
江苏省南京 沈东波  从初中数学练习题看小学奥数学习 小学版2009·5    
江苏省南京 李  群  “教与学对应原理”的实践 高中版2009·1-2    
江苏省南京 苏锦娟  数学问题解决中的样例激活作用 高中版2009·4    
江苏省南京 沈  俊  三招助你会“旋转” 小学版2009·7-8    
江苏省南京 王修汤  从两个案例看当前课堂教学的几个误区 高中版2009·3    
江苏省南京 朱永厂  谈数学探究能力的培养 高中版2009·5    
江苏省南京 刘昌木  对“圆的概念”教学的思考 初中版2009·6    
江苏省溧水 王四宝  一道阅读理解型问题的编制过程与思考 初中版2009·7-8    
江苏省溧水 吴存明  “一张白纸”在教学中的“妙用” 小学版2009·7-8    
江苏省溧水 吴义明  平均数教学的困惑和解惑 小学版2009·12    
江苏省高淳 杭香香  特殊四边形复习课设计 初中版2009·3    
江苏省仪征 陈丹宇  浅谈初一学生几何能力的培养 初中版2009·7-8    
江苏省仪征 张秀花 陈今晨 《用“替换”的策略手法解决实际问题》教学设计与评析 小学版2009·1-2    
江苏省南京 骆开良  小议课堂提问的有效性 初中版2009·9    
江苏省盱眙 张维宁  对“除数是两位数除法”安排的思考 小学版2009·1-2    
江苏省镇江 徐心敏  角平分线的妙用 初中版2009·1-2    
江苏省扬中 浦学贤  要注意训练学生思维的深刻性 小学版2009·9    
江苏省常州 张志勇  算法实现与算法初步教学 高中版2009·5    
江苏省常州 潘银芳 邹浩芳 妙用数的奇偶性 初中版2009·9    
江苏省常州 邹浩芳  数学活动:探索汉诺塔游戏中的数学奥秘 初中版2009·11    
江苏省金坛 潘小本  对试卷的讲评课的补充建议 初中版2009·7-8    
江苏省金坛 杨国华  整体构思  活化思维  完善认知 小学版2009·7-8    
江苏省金坛 戴振华  "做中学"—让探究延伸到数学课堂每个角落 小学版2009·12    
江苏省金坛 孙保华  如何在数学教学中进行有效追问 小学版2009·12    
江苏省金坛 张  晨  对情境创设中几个细节的思考 小学版2009·6    
江苏省金坛 张  晨  吃透教材  避免尴尬 小学版2009·10    
江苏省金坛 张  晨  小学数学教学内容的修改需慎重 小学版2009·6    
江苏省溧阳 潘建新  “面积的变化”教学设计 小学版2009·11    
江苏省溧阳 沈海华  做教材的“主人” 小学版2009·9    
江苏省无锡 程继德 陆晓蓉 这样的结论对吗? 小学版2009·3    
江苏省无锡 诸菁如  含义必须如此明确吗? 小学版2009·5    
江苏省无锡 黄伟星  弹绕梁之音  书点睛之笔 小学版2009·6    
江苏省无锡 诸菁如  “数学关系”仅靠感悟行吗? 小学版2009·7-8    
江苏省无锡 华志远  培养学生探索性思维的三大基石 高中版2009·4    
江苏省无锡 华志远  审视教材地位,开发课程资源 高中版2009·9    
江苏省无锡 张凤珍 呈德 “乌托邦”式的口号---“用自己喜欢的方法做” 小学版2009·5    
江苏省无锡 王华民  对高中生解题失误的剖析与启示 高中版2009·3    
江苏省无锡 王华民  如何弥补学生质疑意识的缺失 初中版2009·5    
江苏省无锡 王华民  一份具有良好导向的高考试卷 高中版2009·9    
江苏省无锡 王华民  合理引导  积极探索  追求实效 高中版2009·4    
江苏省无锡 周进荣  我用“买苹果”教函数的概念 初中版2009·6    
江苏省锡山 严育洪 陈蓓蓓 让教学的“隐情”不再“默默无闻” 小学版2009·4    
江苏省无锡 黄淑颖  举手是思考的标志 小学版2009·10    
江苏省无锡 贾秋红 郭庆松 "加法运算律"教学设计 小学版2009·10    
江苏省无锡 唐晓宁  以“3的倍数”一课谈“自主探究” 小学版2009·3    
江苏省无锡 孙学东  中考作图题的一次成功突破 初中版2009·6    
江苏省锡山 孙学东 刘克文 咬文嚼字,欣赏数学逻辑之美妙 初中版2009·12    
江苏省无锡 顾文亚  改变教材,尚需谨慎 小学版2009·7-8    
江苏省宜兴 戴  兢  “公倍数和最小公倍数”教学设计及评析 小学版2009·3    
江苏省江阴 钟珍玖  初中数学应用题的“三化”教学法 初中版2009·5    
江苏省江阴 赵  斌 唐永 对几何概型教学的几点建议 高中版2009·4    
江苏省江阴 唐  永  一道数学联赛试题的十种解法 高中版2009·7-8    
江苏省江阴 张久鹏 曾雪萍 数形结合思想在不等式中的应用 高中版2009·9    
江苏省江阴 仓万林 徐波 有效探究活动设计 高中版2009·1-2    
江苏省江阴 恽伟庆  对一道概率题答案的质疑 初中版2009·7-8    
江苏省苏州 闵爱红  “认识几时几分”教学实录与评析 小学版2009·11    
江苏省苏州 张  见  教学生学会推理 小学版2009·12    
江苏省苏州 严林妹 彭永新 小学生数学解题“舍简求繁”的原因分析及策略 小学版2009·3    
江苏省苏州 顾  晴  再“也谈《先看分针还是先看时针》”有感 小学版2009·1-2    
江苏省苏州 吴  烈  浅析小学口算能力下降的成因与对策 小学版2009·3    
江苏省苏州 刘庆荣  从习题的深层训练谈对教材的二度开发 小学版2009·7-8    
江苏省吴江 李  新  浅谈“9的乘法口诀”找口诀规律的教学 小学版2009·5    
江苏省太仓 王美亚  有关<<分数意义>>教学的几点思考 小学版2009·7-8    
江苏省太仓 杨惠娟  小学生计算错误原因分析及对策 小学版2009·9    
江苏省常熟 申  国 张肇平 解题后的反思 初中版2009·7-8    
江苏省常熟 金晓峰  提取数据信息   发展统计观念 小学版2009·10    
江苏省常熟 周秋  从“尴尬”走向“有效” 小学版2009·5    
江苏省张家港 朱正峰  由“点圆”引发的思考 高中版2009·1-2    
江苏省张家港 罗建宇  双曲线第一定义的应用 高中版2009·1-2    
江苏省张家港 罗建宇 朱干江 问题1609的另解与推广 高中版2009·5    
江苏省张家港 苏兴震  例析与等腰三角形相关的漏解问题 初中版2009·3    
江苏省徐州 张培强  让数学课堂闪烁思想之光 高中版2009·4    
江苏省徐州 张培强  课堂生成的精彩 高中版2009·7-8    
江苏省徐州 刘一飞 魏本义 将“小题”提升为“大题”的教学价值与例说 高中版2009·7-8    
江苏省徐州 张培强 许丽 探究习题提升为理论再应用 高中版2009·12    
江苏省徐州 庞海燕  例析数学课堂教学活动中的“拐点” 初中版2009·1-2    
江苏省铜山 王广阔  做一个"讲理"的数学老师 小学版2009·7-8    
江苏省铜山 刘  永  再谈数学解题中隐含信息的挖掘和利用 初中版2009·1-2    
江苏省睢宁 魏本义  喜迎挑战  化解矛盾  突破创新 高中版2009·4    
江苏省睢宁 袁保金  教会学生思维  培养解题能力 高中版2009·5    
江苏省新沂 夏  斌  数学中的“语文情节” 小学版2009·1-2    
江苏省沛县 王化永  我也提供两种解法 初中版2009·7-8    
江苏省沛县 张宜兴  一道习题的生长性研究 初中版2009·9    
江苏省连云港 宋彦波  添四解  更精彩 初中版2009·4    
江苏省连云港 顾长明  “生活中的间隔规律”教学设计与评析 小学版2009·1-2    
江苏省连云港 姜晓岗  三个频现的一道“压轴题” 初中版2009·5    
江苏省连云港 屠金华  “类焦点三角形”问题初探 高中版2009·7-8    
江苏省连云港 胡  艳  对"困惑内容"的一次反思之旅 小学版2009·10    
江苏省连云港 王省绪  一道习题及其变式 初中版2009·9    
江苏省赣榆 关保华  吾日三省吾身——浅谈数学教学的“三思” 高中版2009·1-2    
江苏省赣榆 刘  栋  由“衣服要一模一样才行”想到的 小学版2009·7-8    
江苏省赣榆 李加官  对一道作图题的研究 初中版2009·9    
江苏省灌云 杨云奎  这道考题解答不完备 初中版2009·6    
江苏省东海 李  艳  数学作业批改的改进 小学版2009·1-2    
江苏省东海 李晓云  如何作四边形的黄金分割线 初中版2009·3    
江苏省灌南 祝家林  对一道数学连线题的教学分析 小学版2009·7-8    
江苏省灌南 王梦青  概率与分率 小学版2009·7-8    
江苏省淮安 居春兰  正确应对生成  追求高效教学 初中版2009·1-2    
江苏省淮安 任建波  积聚经验的“力量” 小学版2009·3    
江苏省淮安 侍琳琳 卢专文 “24时记时法”教学实录与评析 小学版2009·10    
江苏省淮安 朱启和  足球的手工制作 初中版2009·12    
江苏省洪泽 郭家俊 张爱民 探讨“认识平行四边形的特征”的教学 小学版2009·5    
江苏省洪泽 张爱桦  探究类的数学课不可以课前预习吗? 小学版2009·10    
江苏省淮安 费新慧  让学生担当课堂的主角 高中版2009·1-2    
江苏省淮安 费新慧  节外生枝处  时有暗香来 高中版2009·4    
江苏省淮安 解绪娣  奇妙的图形密铺教学设计与评析 小学版2009·7-8    
江苏省淮安 李  健  “解决问题的策略---倒推法”教学实录 小学版2009·12    
江苏省连水 颜春红  学写数学小论文  提高学生素质 小学版2009·9    
江苏省涟水 马君位 庄文英 用心教学,耐心引导学生思考 初中版2009·3    
江苏省涟水 陈  剑  完全平方公式的一个引申及应用 初中版2009·4    
江苏省沭阳 王  勇 刘驰 “克与千克”教学实录与评析 小学版2009·5    
江苏省沭阳 刘  驰  “混合运算”教学实录与评析 小学版2009·10    
江苏省宿迁 张金侠  冷眼看“校本科研” 小学版2009·4    
江苏省宿迁 张明华  莫让学生怕“出错” 小学版2009·6    
江苏省宿迁 王平萍  “封闭图形的植树问题”教学设计与意图 小学版2009·7-8    
江苏省宿迁 张金侠  不妨结合"图形""符号"说话 小学版2009·7-8    
江苏省宿迁 周道鑫 黄朝群 “解决问题的策略——倒推法”教学设计 小学版2009·12    
江苏省泗洪 朱绍志  一道填空题的命制 初中版2009·4    
江苏省泗洪 钟建春  对小学计算教学的理性思考 小学版2009·6    
江苏省盐县 王云峰  另辟蹊径出“困境” 初中版2009·10    
江苏省盐县 王云峰  再谈解题中的复杂与简单 初中版2009·11    
江苏省盐城 张家骥  “三维结构”优化处理在应用题教学中的运用 小学版2009·4    
江苏省盐城 姚芳芳  一道竞赛题引发的思考 小学版2009·7-8    
江苏省盐城 卞恩鸿  关于“最小的偶数”的讨论 小学版2009·9    
江苏省盐城 周素娟 王洪恩 小数的意义和读写方法教学设计与意图 小学版2009·12    
江苏省盐城 段志贵 顾翠红 一道国际小学数学竞赛题的求解 小学版2009·6    
江苏省盐县 王云峰  对几道例题答案的不同看法 初中版2009·9    
江苏省东台 孔德华  我对一道课本操作题的研究 初中版2009·10    
江苏省东台 孔德华  也谈位似图形的概念 初中版2009·11    
江苏省射阳 陈德文  存在于教科书中的不妥习惯 小学版2009·12    
江苏省射阳 徐  雁 刘海富 值得商榷的一道例题 小学版2009·11    
江苏省阜宁 蔡继红  从一道课本思考题的教学设计谈起 小学版2009·7-8    
江苏省扬州 贾亚健  巧增变化,凸显例题典型性 小学版2009·3    
江苏省扬州 陈怡农  整合  接近  融合 小学版2009·11    
江苏省扬州 杨春燕  为学生创造可能实现的科学探究 小学版2009·12    
江苏省扬州 高建国 唐玉琴 高三数学复习中的情感教育 高中版2009·5    
江苏省扬州 吴德娟  转化法联接已知与未知的断层 小学版2009·4    
江苏省扬州 于  蓉  也谈数形结合在“近似数”一课中的应用 小学版2009·6    
江苏省扬州 于  蓉  抓住这个“—” 小学版2009·1-2    
江苏省江都 李  波  再谈“每隔几天去一次”与“每几天去一次” 小学版2009·3    
江苏省江都 黄红成 杨生斌 设计“高价值”的习题 小学版2009·4    
江苏省江都 袁卉平  这样解释最简捷 初中版2009·7-8    
江苏省江都 魏光明  警惕正确答案背后的错误理解 小学版2009·7-8    
江苏省江都 魏光明  帮助学生“既见树木,又见森林” 小学版2009·11    
江苏省江都 朱成星  不妨先标记再举例 小学版2009·7-8    
江苏省江都 韦宝山  《二元一次方程组的图象解法》说课稿 初中版2009·4    
江苏省江都 刘龙庆  真的“多虑了”吗? 初中版2009·10    
江苏省泰州 于志洪  岳飞智破金兵“七曜阵” 初中版2009·1-2    
江苏省泰州 谭彩琴  妙用整体思想  巧解图形问题 小学版2009·1-2    
江苏省泰州 吴秋芳 吴秋芳 全等三角形中考题型的探索研究 初中版2009·4    
江苏省泰州 顾志鸿  关于数学命题科学性的思考 小学版2009·1-2    
江苏省泰州 袁红俊  谈谈避免“走课”现象的教学策略 小学版2009·4    
江苏省泰州 陆祥雪  如何上好数学试卷评讲课 初中版2009·7-8    
江苏省泰州 丁益民  一堂“归纳推理”的概念课教学设计 高中版2009·12    
江苏省泰州 陈茂林  一道有“毛病”的课本习题 初中版2009·1-2    
江苏省泰州 陈茂林  太好了和太糟了 初中版2009·7-8    
江苏省泰州 顾莲芳 陈茂林 还有几种常用解法 初中版2009·10    
江苏省泰州 李增道  “算法多样化”在教学中引发争论的思考 小学版2009·5    
江苏省泰州 李增道  “解决问题的策略”专题练习课 小学版2009·10    
江苏省泰兴 张玉明  对一道中考题解法的纠错 初中版2009·3    
江苏省泰兴 陈桂云  未雨绸缪,效果好 小学版2009·1-2    
江苏省泰兴 黄爱军  巧编口诀化难为易 小学版2009·1-2    
江苏省泰兴 黄世康  操作题解决思路 初中版2009·6    
江苏省泰兴 尹必志 黄爱军 究竟除到哪一位 小学版2009·5    
江苏省泰兴 孙建平  估算教学步履蹒跚根源初探 小学版2009·1-2    
江苏省秦兴 李海东  有效的合作需要有效的指导 小学版2009·3    
江苏省泰兴 戴建军  “对应”相等,就“全等”吗? 初中版2009·1-2    
江苏省姜堰 张宇石  二次函数与反比例函数图象的完美结合 初中版2009·3    
江苏省姜堰 刘桂兰  使用新教材后的几点感受 小学版2009·4    
江苏省姜堰 张宇石  从“保险公司怎样才能不亏本”谈数学建模的价值 初中版2009·6    
江苏省姜堰 陈海林  自学自测  互学互助  导学导练 初中版2009·9    
江苏省姜堰 蒋建林  警惕“贴标签”式的思想教育 小学版2009·6    
江苏省泰州 陆乘军  “做”不等于简单操作 初中版2009·10    
江苏省高邮 林  革  与“均分补偿”有关的数学问题 小学版2009·3    
江苏省高邮 林  革  文学家与数学 小学版2009·1-2    
江苏省高邮 朱  宇  拯救“验算” 小学版2009·3    
江苏省高邮 林  革  历经波折若隐还现的神秘数 高中版2009·1-2    
江苏省高邮 林  革  有趣的数学悬赏 高中版2009·4    
江苏省高邮 林  革  华罗庚与数学问题 小学版2009·5    
江苏省高邮 林  革  与韩信有关的数学问题 小学版2009·6    
江苏省高邮 林  革  百转千回的魔方 初中版2009·6    
江苏省宝应 刘维杏 林革 埃拉托斯特尼其人其事 初中版2009·7-8    
江苏省高邮 庞廷伟 林革 非凡的“愚笨”数学家 高中版2009·7-8    
江苏省高邮 徐宏臻  让学生“亲近”数学规则 小学版2009·9    
江苏省高邮 林  革  数学与音乐的交响 小学版2009·11    
江苏省兴化 邓昌滨  中考中的“覆盖”问题 初中版2009·1-2    
江苏省兴化 章庭远  高考中的矩阵热点问题透视 高中版2009·7-8    
江苏省扬中 陈  健  由两种异化现象谈引领学生有效动手操作 小学版2009·12    
江苏省兴化 刘凤桢  再谈最小"覆盖"问题 初中版2009·12    
江苏省兴化 王桂书  由“中考命题”严格执行“课标”而引发的思考 初中版2009·12    
江苏省兴化 李加峰  一道概率习题的商榷 高中版2009·7-8    
江苏省宝应 王新甫  “加法的交换律和结合律”的两次教学实践与反思 小学版2009·3    
江苏省宝应 吴万琴  对课堂提问的两点思考 小学版2009·6    
江苏省宝应 李志军  化“困惑”为“收获” 小学版2009·11    
江苏省宝应 王兆正 傅  玲 数学教学,做"加法"还是做"乘法"? 小学版2009·7-8    
江苏省南通 周  伟  由“分数除以分数”看设计教学 小学版2009·7-8    
江苏省海门 姚新付  让学习更加丰富些 小学版2009·1-2    
江苏省海门 张乃忠  中考概率考点赏析 初中版2009·3    
江苏省海门 施  伟  追寻和谐的数学课堂 小学版2009·1-2    
江苏省海门 张亚钰  中考位似考点研究 初中版2009·4    
江苏省海门 郭永发  静心思考:有效课堂的主旋律 小学版2009·6    
江苏省海门 茅  俭 陈松坡 “解决问题的策略---画图”教学实录 小学版2009·6    
江苏省海门 张亚钰  存在第三种方案吗? 初中版2009·6    
江苏省海门 施俊进  从“以教定学”到“以学定教” 初中版2009·6    
江苏省海门 尹  平  予设问题引导预习 初中版2009·7-8    
江苏省启东 周忠飞  再谈"到底错在哪一步"? 小学版2009·3    
江苏省启东 周  丹  这样的指导同样要不得 小学版2009·3    
江苏省启东 陈金飞  对“求一个小数的近似数”的探究 小学版2009·6    
江苏省启东 施陈芳  准确把握编写意图  灵活合理使用教材 小学版2009·6    
江苏省启东 王晓东  破解高考创新型解答题的五大策略 高中版2009·6    
江苏省启东 黄  红  对"以不变应万变"的再思考 小学版2009·7-8    
江苏省通州 任建法  2008年南通市中考数学压轴题的思路探索 初中版2009·1-2    
江苏省通州 钱建兵  计算教学点滴 小学版2009·6    
江苏省通州 马  进  2009年高考中的一元三次函数问题 高中版2009·9    
江苏省平潮 陈天龙  从“圆的定义”的教学谈起 初中版2009·6    
江苏省通州 马树张  初中生消极思维定势的形成与突破 初中版2009·9    
江苏省如东 朱洁芬  “周长是多少”教学设计 小学版2009·3    
江苏省如东 陈  铁  低效课堂的六种表现与对策 小学版2009·5    
江苏省如东 邱鸿翔  莫让方格帮倒忙 小学版2009·7-8    
江苏省如东 李海峰  提高计算教学的有效性 小学版2009·1-2    
江苏省如东 陆善岩  “解决问题的策略”的教学思考 小学版2009·7-8    
江苏省如皋 杨  敏  关于“凑十法”教学的思考及建议 小学版2009·3    
江苏省如皋 张  群  两道值得商榷的课本习题 初中版2009·4    
江苏省如皋 席月琴  五分钟小测效果好 初中版2009·9    
江苏省如皋 席志飞  从一道几何题的变式教学谈初三总复习 初中版2009·11    
江苏省如皋 徐  黄  有这么复杂吗? 初中版2009·3    
江苏省白蒲 王锡林  一道不等式证明题的探究性教学与启示 高中版2009·11    
江苏省如皋 张海娟  也谈“以不变应万变” 小学版2009·1-2    
江苏省如皋 高  全  慎待数学中的“生活” 小学版2009·6    
江苏省如皋 陈励群  “认识负数”教学设计 小学版2009·11    
江苏省如皋 史大猛  抓住本质,训练思维 小学版2009·11    
江苏省海安 曹永娟  小学数学作业评讲课实施随堂检测的实验研究 小学版2009·3    
江苏省海安 张春新  以生为本,创造求真的课堂 小学版2009·1-2    
江苏省海安 吴小兵  初中几何学习中常见的辅助工具 初中版2009·1-2    
江苏省海安 董裕华  对数学教学难点的认识和思考 高中版2009·1-2    
江苏省海安 陈今晨  对初学乘法法意义新规定的质疑与反思 小学版2009·6    
江苏省海安 吴小兵  “s—t”图象补充例析 初中版2009·7-8    
江苏省海安 阙东进  初等函数中的奇葩 高中版2009·7-8    
江苏省海安 曹永娟  这样编写恰当吗? 小学版2009·11    
江苏省海安 孙振飞  从“SSA”问题说开...... 初中版2009·7-8    
江苏省海安 周圣东  我是这样教学例3的 初中版2009·7-8    
江苏省海安 周圣东  纠正一个证明过程中的三处错误 初中版2009·9    
安徽省淮南 顾东春  日本算术奥林匹克预赛题赏析 小学版2009·5    
安徽省桐城 汪  武  培养学生计算能力的几个做法 小学版2009·1-2    
安徽省桐城 刘锦霞  松鼠的尾巴有多长? 小学版2009·7-8    
安徽省桐城 程艮凤  拿什么吸引学生 小学版2009·9    
安徽省桐城 叶助胜  如何利用操作活动帮助学生建立退位减法的运算模型 小学版2009·10    
安徽省庐江 宛平生  不应这样分类 初中版2009·3    
安徽省庐江 曹劲松  推理要有依据 初中版2009·5    
安徽省庐江 曹劲松  层层递进  不断超越 初中版2009·7-8    
安徽省庐江 丁守生  为何这样安排 初中版2009·9    
安徽省庐江 李  斌  引导学生自主探索"五要" 小学版2009·11    
安徽省蚌埠 骆  飞  植树问题教学实录及反思 小学版2009·10    
安徽省蚌埠 朱学尧  解决问题,学生为什么没用“列表格法” 小学版2009·7-8    
安徽省灵璧 付文英  “口算两位数减两位数”教学设计 小学版2009·10    
安徽省阜阳 周亚红  对“近似数”的思考 初中版2009·4    
安徽省阜阳 董海涛  对一道高考题解法的探究 高中版2009·9    
安徽省临泉 肖春友  有感于“三点确定一条直线更直” 小学版2009·11    
安徽省界首 刘晓运  由一道估算题教学引发的思考 小学版2009·3    
安徽省太和 李  戬  一个多余而错误的条件 初中版2009·11    
安徽省六安 蒋晓蓓  教学"认识乘法"的前思后想 小学版2009·9    
安徽省霍邱 冯克永  借用“秦九韶算法”求数列通项 高中版2009·7-8    
安徽省巢湖 陈万新  辩证关系在高考立体几何题中的体现 高中版2009·5    
安徽省居巢 许正祥  小明能站在离镜2.5米吗? 初中版2009·3    
安徽省和县 戚玉柱 何业华 对中位数意义描述的改进 初中版2009·7-8    
安徽省来安 靳修雷  这样处理教材行吗? 小学版2009·12    
安徽省芜湖 汤  伟  区别源于语言! 初中版2009·1-2    
安徽省师范 费孝文  换个思路更精彩 初中版2009·10    
安徽省芜湖 刘正荣  向青草更青处漫溯 小学版2009·11    
安徽省芜湖 费孝文  语言要严谨 初中版2009·12    
安徽省芜湖 席绪岚  心中悟出始知深 小学版2009·11    
安徽省芜湖 吴永刚  中考压轴题赏析 初中版2009·7-8    
安徽省南陵 王贵林  对七年级数学(上)教材的几点看法 初中版2009·6    
安徽省南陵 王贵林  一道课本探究题的应用与拓展 初中版2009·9    
安徽省宁国 朱建华  如何解决命题中存在的问题 初中版2009·10    
安徽省黄山 王章莲  提高“数学练习”效果的思考 小学版2009·5    
安徽省青阳 吴章胜  探究---接受两相宜 小学版2009·1-2    
安徽省当涂 唐思林  简单亦能成就精彩 小学版2009·1-2    
安徽省当涂 祝  锋  都是精确度不明“惹的祸” 初中版2009·7-8    
安徽省当涂 祝  锋  用反证法证明 初中版2009·11    
安徽省当涂 倪兴隆  此题条件确实不充分 初中版2009·11    
安徽省当涂 籍执潮  一道选择题的丰富内涵 初中版2009·5    
安徽省铜陵 李  燕  “认识三角形”教学实录与评析 小学版2009·3    
安徽省铜陵 林廷文  “薄弱高中”学生数学学习评价的实践与思考 高中版2009·6    
安徽省铜陵 林延文  一道例题的“备、教、思” 高中版2009·7-8    
安徽省铜陵 王立松 李  伟 不妨让思维转个"弯" 小学版2009·12    
安徽省黄山 唐浩瑛  六年级数学活动课“切一切、算一算”听后感 小学版2009·10    
安徽省绩溪 吴晓秋  “秒的认识”设计及评析 小学版2009·1-2    
安徽省绩溪 李友中  “修 辞”让数学课堂更有效 小学版2009·1-2    
安徽省铜陵 陈春燕  我的困惑 小学版2009·1-2    
安徽省宿松 王元凯  2008年安徽省中考数学压轴题赏析 初中版2009·1-2    
安徽省宿松 毛春松  中考存在性探究题例析 初中版2009·12    
安徽省宿松 毛春松  我这样教“韦达定理”的应用 初中版2009·1-2    
安徽省岳西 方木生  数学中的定义应该严格些 初中版2009·11    
安徽省枞阳 徐国华  浅谈初中数学中逆向思维的培养 初中版2009·6    
山东省济南 颜世萍  谈谈“认识时间”教学 小学版2009·4    
山东省济南 邵胜林  面对“未曾预设”,我们有多少底气? 初中版2009·4    
山东省章丘 赵玉香  错例巧用  催化课堂 小学版2009·11    
山东省章丘 张希娥 于波 例析二次函数应用的两类问题 初中版2009·11    
山东省章丘 刘学宾 赵炳秀 弃九法的原理  应用与局限 小学版2009·4    
山东省济南 马德君 刘  俊 也谈数学欣赏式教学 初中版2009·12    
山东省聊城 王海莉  数学宝库中的钻石——黄金分割 初中版2009·3    
山东省聊城 扈保洪  值得商榷的解法 初中版2009·4    
山东省淄博 孙爱丽  由“建奶站”引发的思考 初中版2009·11    
山东省淄博 崔现昌  从一道公务员招考试题体会数学中的"借鸡生蛋" 初中版2009·4    
山东省淄博 程新丽  “成数”教学困惑谈 小学版2009·11    
山东省淄博 康  松  独特的视角 初中版2009·4    
山东省淄博 边文艳  初探知识结构在数学教学中的渗透 初中版2009·12    
山东省沂源 张德生 阚吉顺 “旋转”出来的解题策略 初中版2009·7-8    
山东省沂源 崔春近  活用“角的平分线” 初中版2009·7-8    
山东省淄博 李德忠 赵同娟 一个推论的“推论”的应用 初中版2009·11    
山东省邹平 程素华  莫让“探究”冲淡了“接受” 小学版2009·1-2    
山东省淄博 任学忠  遍地黄金君不见 初中版2009·11    
山东省滨州 邢成云  炫目的分式创新题 初中版2009·3    
山东省广饶 徐松献 徐将庆 对"扑克速算游戏"辅助小学数学教学的研究 小学版2009·7-8    
山东省莱州 周永林 孙明玉 对小学数学教科书中几个概念问题的看法 小学版2009·12    
山东省莱州 李节梅  以谁为单位"1" 小学版2009·9    
山东省高密 毛传礼  “容积和容积单位”教学设计 小学版2009·12    
山东省高密 吕乐凯  纠正一下更好 小学版2009·5    
山东省高密 吕乐凯  怎样找“北”? 小学版2009·7-8    
山东省高密 吕乐凯  还谈“多(少)一些”和“多(少)得多” 小学版2009·9    
山东省烟台 吕晓华  对一道趣味题数学题的联想 初中版2009·10    
山东省烟台 曲  涛  追寻高效课堂的足迹 小学版2009·1-2    
山东省烟台 王丽卿 孙英姿 “复式条形统计图”的二次教学实践与思考 小学版2009·3    
山东省威海 陈  杰  设计考查学生动手操作能力的中考数学试题 初中版2009·6    
山东省威海 林华荣  对"近似数"的再思考 初中版2009·10    
山东省荣成 刘永铭 宋向华 谈《对“近似数”的思考》的解答 初中版2009·6    
山东省荣成 宋向华 李志永 两道有歧义的习题 初中版2009·9    
山东省文登 刘爱芳  意外的收获 小学版2009·3    
山东省文登 于华虎  再谈解选择题的常用方法 初中版2009·3    
山东省文登 杨永利  位似图形的定义真的有缺陷吗? 初中版2009·7-8    
山东省文登 张秀芬  都是片面理解概念惹的"惑" 初中版2009·12    
山东省乳山 李孟堂  读《中考中的“滚动问题”》一文引发的思考 初中版2009·7-8    
山东省莱阳 张  洁  要警惕试题奥数化的倾向 初中版2009·12    
山东省栖霞 冯翠珍 林海 留住应用题的“根” 小学版2009·4    
山东省栖霞 王志进  实施“五还”教学策略  构建“和谐高效”课堂 初中版2009·4    
山东省龙口 于世才  要认真做做中考试题 初中版2009·12    
山东省平度 吕学田  仍需商榷的课本习题 初中版2009·12    
山东省莱芜 张慎松  一个值得商榷的例题解答 初中版2009·7-8    
山东省济宁 谢  涛 张秋玲 例谈小学数学教学中的“曲解理念”现象 小学版2009·9    
山东省兖州 许启春 李占云 “分数应用题线段图画法”之我见 小学版2009·4    
山东省兖州 许启春  计算亟待弥补 小学版2009·5    
山东省金乡 李玉纪  谈谈一次函数与二元一次方程组关系的延伸教学 初中版2009·4    
山东省嘉祥 任宪伟  解析高考题  洞悉点面距 高中版2009·4     
山东省嘉祥 任宪伟  恰当构建图形妙解高考题 高中版2009·7-8    
山东省嘉祥 任宪伟  三次不同年度高考数列题实考一辙 高中版2009·12    
山东省嘉祥 尚永生  《暗藏“隐阱”的中考题》一文中的错误 初中版2009·5    
山东省嘉祥 杨香云  用轴对称变换求最小值应该注意的问题 初中版2009·7-8    
山东省梁山 唐春霞  我教学生这样计算 小学版2009·4    
山东省邹城 于其静  导数中一个定理的逆用问题 高中版2009·6    
山东省菏泽 李洪朋  关于运用运算律的讨论 小学版2009·7-8    
山东省单县 周启杰  运算错误的类型、原因及对策 高中版2009·12    
山东省临沂 郭允远  高中数学新课程高考特点分析与备考 高中版2009·11    
山东省临沂 刘秀福  还是分情况说理好 初中版2009·10    
山东省沂南 李树臣  目前数学教学过程中存在的主要问题 初中版2009·1-2    
山东省沂水 王学忠  “心”有灵犀“向量”点通 高中版2009·6    
山东省沂水 薛超喜 秦庆尧 正态分布的内容分析和教学建议 高中版2009·6    
山东省沂水 王学忠  《三角函数的图象变换》的教学评析 高中版2009·12    
山东省临沐 马肃霜  多余的“小结” 小学版2009·7-8    
山东省枣庄 秦  振  解实数问题的数学思想 初中版2009·4    
山东省枣庄 黄丽生  “数学美”的追求 高中版2009·9    
山东省枣庄 冯克珍  再谈小学毕业数学思维发展水平的研究 小学版2009·7-8    
山东省枣庄 满秀懿 季克娟 《矩阵》试题赏析 高中版2009·5    
山东省枣庄 季克娟 满秀懿 几何画板在课堂教学中的应用 高中版2009·12    
山东省滕州 徐庆林 李家浩 研读新课标,革新课堂教学方式 高中版2009·1-2    
山东省微山 裴中军  从高考视角看高中生运算能力的培养 高中版2009·9    
山东省苍山 马建海  例谈“多考点想,少考点算” 高中版2009·3    
山东省枣庄 韩  敏  “确定位置”教学设计与评析 小学版2009·4    
天津市武清 聂亚芝 梁栋 与向量有关的三角形问题的解题策略 高中版2009·6    
天津市蓟县 侯振华  从数学习题中,我们期望学生掌握什么? 小学版2009·7-8    
浙江省杭州 朱成万  任意角三角函数概念的教学解构 高中版2009·1-2    
浙江省杭州 李学军 朱成万 必修数学3教学经验交流 高中版2009·6    
浙江省杭州 俞旭峰 严兴光 “最小二乘法求线性回归方程”教学设计 高中版2009·7-8    
浙江省杭州 周德生  “最小二乘法求线性回归方程”教学设计(点评) 高中版2009·7-8    
浙江省杭州 李学军  对“数学归纳法”教学的新认识 高中版2009·10    
浙江省杭州 郑敏杰 张红坚 理解数学  理解学生  理解教学是课堂自然推进的源动力 高中版2009·10    
浙江省杭州 吴建芳  利用"同化"学习,提升学习品质 小学版2009·12    
浙江省杭州 任敏龙 叶青 “何时去悉尼”的教学与评析 小学版2009·4    
浙江省杭州 朱成万  “直线与圆的位置关系”教学设计课后修改稿 高中版2009·11    
浙江省杭州 江  萍  小学数学简约化教学设计的思考 小学版2009·10    
浙江省杭州 吕  霞  让学生喜欢测试 小学版2009·11    
浙江省杭州 缪建军  一个老生常谈的话题"一题多变" 小学版2009·12    
浙江省杭州 张晋红  也谈“问题情境”的负效应 初中版2009·12    
浙江省杭州 张翼文  系统化知识  动态化过程 小学版2009·3    
浙江省杭州 刁殿申  两点间球面距离的向量求法 高中版2009·12    
浙江省杭州 何  军 徐香丽 “任意角的三角函数定义”教学片段三种设计之比较 高中版2009·1-2    
浙江省杭州 张传鹏  谈导数综合题中含参变量的讨论 高中版2009·12    
浙江省杭州 叶文建  对概念生成教学的认识 高中版2009·1-2    
浙江省杭州 来晓春  对小学低段学生提问的几点思考 小学版2009·1-2    
浙江省杭州 韩惠芳  对“歧义”的思考 小学版2009·12    
浙江省杭州 马小良  “三角形内角和”也可以这样教! 小学版2009·7-8    
浙江省杭州 李  娟  对"体会统一长度单位的必要性"的教学思考 小学版2009·12     
浙江省杭州 沈福美  对小学数学练习题设计的思考 小学版2009·11    
浙江省萧山 王德明  例说解题教学的探究式设计 高中版2009·12    
浙江省建德 胡永翔  例谈高中新课标下课堂教学的数学体验与问题思考 高中版2009·11    
浙江省淳安 胡双连  行乎当行  止乎当止 小学版2009·7-8    
浙江省诸暨 杨立霞  关于“乘法意义教学的困惑与解决策略”的再思考 小学版2009·4    
浙江省诸暨 谢  祝  含义不能太明确 小学版2009·3    
浙江省诸暨 朱偶儿  “根深”才会“叶茂” 小学版2009·7-8    
浙江省诸暨 张小明  对数学归纳法教学的几点思考 高中版2009·10    
浙江省诸暨 王水伦  植树问题“加1”(“减1”)法探讨 小学版2009·12    
浙江省绍兴 王焱烽  “众数”教学困惑谈 小学版2009·1-2    
浙江省绍兴 虞金龙  高中数学新课程改革的实践与思考 高中版2009·7-8    
浙江省绍兴 戴志祥  巧思妙解是怎样发现的? 高中版2009·7-8    
浙江省绍兴 阮伟强  让“老题”挂“彩” 高中版2009·7-8    
浙江省绍兴 章显联  对数学归纳法教学中几个问题的思考 高中版2009·11    
浙江省绍兴 阮伟强  从线面垂直性质定理的证明说起 高中版2009·12    
浙江省绍兴 李宝江  也谈“新教材值得改进的几个问题” 小学版2009·6    
浙江省绍兴 周仁东  警惕数学教学中的“过度”现象 小学版2009·9    
浙江省绍兴 吴淑莉  都是“粗心”惹的祸吗? 小学版2009·5    
浙江省绍兴 周炳炎  点化乘法分配律教学的困惑 小学版2009·10    
浙江省绍兴 陈雅芬  "半句话"和"哑巴数学" 小学版2009·10    
浙江省绍兴 余继光  读懂教材、读懂学生、读懂课堂 高中版2009·11    
浙江省绍兴 钱建军  关于《平行四边形的面积》的教学思考、尝试和讨论 小学版2009·6    
浙江省绍兴 俞新龙  充分发挥教材的资源作用 高中版2009·7-8    
浙江省绍兴 屠丰庆 孙彬 一道课本例题探究的心路历程 高中版2009·5    
浙江省绍兴 屠丰庆 何建东 例题教学的现状、误区和思考 高中版2009·11    
浙江省绍兴 范国海  例题教学设计的比较与分析 初中版2009·3    
浙江省绍兴 王全夫  谈万级为零的数的读法 小学版2009·6    
浙江省上虞 徐  骏  我是这样教代数式的 初中版2009·3    
浙江省上虞 余文祝  对求立体图形表面最短距离的再探讨 初中版2009·4    
浙江省上虞 唐金海  主题图教学有效性策略探询 小学版2009·5    
浙江省上虞 任海宁  例说初中数学教学中的类比推理现象 初中版2009·10    
浙江省上虞 樊曹阳  三次教学“用字母表示数”的备课历程 小学版2009·10    
浙江省上虞 陈定昌  高考难题  难从何来 高中版2009·5    
浙江省上虞 何文杰  一份数学“生活化”误区的诊断书 小学版2009·7-8    
浙江省上虞 马立锋  与教材编写者商榷 初中版2009·7-8    
浙江省上虞 沙百港  也谈"端点"和"角" 小学版2009·10    
浙江省上虞 陆敏娟  追寻简约不简单的口算教学 小学版2009·12    
浙江省嵊州 许永江 黄月燕 学科的整合  知识的迁移  命题的热点 初中版2009·4    
浙江省嵊州 马道淦  运用配方法解"双最问题" 初中版2009·12    
浙江省湖州 黄加卫  谈高中数学教学中“错题”的教育功能 高中版2009·3    
浙江省湖州 吴维平  三角形重心的向量特征及应用 高中版2009·4    
浙江省湖州 徐晓红  一节高三解题教学课例的任务分析 高中版2009·4    
浙江省湖州 肖振华  要善于“借题发挥” 初中版2009·5    
浙江省湖州 吴维平  多视角下的一道填空题 高中版2009·12    
浙江省湖州 沈华斌  对小学计算器教学的几点看法 小学版2009·1-2    
浙江省嘉兴 吴明华  “等差数列的前N项和”(第一课时)教学实录点评 高中版2009·7-8    
浙江省嘉兴 吴明华  解析数学归纳法思想 高中版2009·10    
浙江省安吉 洪  莺 杨根强 对“你知道吗?”教学的一点思考 小学版2009·4    
浙江省嘉兴 宋  刚 胡慧良 “笔算除数是两位数的除法”的思考实践与反思 小学版2009·1-2    
浙江省嘉兴 吴明华 沈顺良 必修数学5教学经验交流 高中版2009·6    
浙江省嘉兴 费岭峰  找到适合小学生认知的“度” 小学版2009·1-2    
浙江省嘉善 钱卫红  “等差数列的前n项和”(第一课时)教学实录 高中版2009·7-8    
浙江省海盐 沈顺良  自然的,才能引导学生更好地探究 高中版2009·5    
浙江省海盐 顾志能  对“数学广角”的使用体会 小学版2009·7-8    
浙江省海盐 沈顺良  从单调性概念教学片段看数学语言转换的教学 高中版2009·7-8    
浙江省海盐 刘春苗 卢明 “不等式的基本性质”教学 高中版2009·9    
浙江省海盐 董林根  三(下)“长方形、正方形面积的计算”教学案例 小学版2009·7-8    
浙江省海宁 高月琴  分段学习,益处多多 小学版2009·1-2    
浙江省海宁 褚勤龙  图形语言表达的价值探寻 小学版2009·5    
浙江省海宁 李富强 沈顺良 借助教学手段有效突破教学难点的设计 高中版2009·11    
浙江省桐乡 程  彬  有感于过度的处理 小学版2009·1-2    
浙江省桐乡 郑惠强  摒弃“描红数学”建构有效课堂 小学版2009·1-2    
浙江省桐乡 沈坤华  使用实验教材要实事求是 小学版2009·3    
浙江省桐乡 沈金兴  一次概率事件的测试对新课程概率教学的启示 高中版2009·3    
浙江省云和 张丽红 叶育蔓 设计"四式"问题  有效激活学生思维 小学版2009·7-8    
浙江省桐乡 郑惠强  “多位数乘一位数”整理与复习教学探索 小学版2009·7-8    
浙江省桐乡 曹凤东  清楚的数学  才能砥砺思想 高中版2009·7-8    
浙江省桐乡 尤良南  “分数的基本性质”教学实践 小学版2009·10    
浙江省桐乡 王  渊  我是这样研读教材的 小学版2009·12    
浙江省桐乡 徐利国  走出初中数学教学的“黄宗羲定律”怪圈 初中版2009·6    
浙江省宁波 徐美珍  “乘法分配律”教学有感 小学版2009·9    
浙江省宁波 庄立波  用三边关系求三角形的拼法 初中版2009·7-8    
浙江省宁波 杨  宏  例谈情境创设中的“去数学”现象 小学版2009·4    
浙江省宁波 叶  青  时人莫小池中水,万事不妨有自主 小学版2009·1-2    
浙江省宁波 邵陈标  “植树问题”磨课历程 小学版2009·1-2    
浙江省宁波 王家传  圆外切四边形对边和定理及其应用 初中版2009·10    
浙江省宁波 陈  兵  对数学作业批改记录的有效利用 小学版2009·11    
浙江省宁波 沙玉萍  在与众不同中成就完美 小学版2009·3    
浙江省宁波 刘  波  让专业期刊促进教师专业成长 初中版2009·4    
浙江省宁波 顾乾虎  数的扩充非得一次性完成吗? 初中版2009·6    
浙江省宁波 俞礼海 叶立军 寻找反例 初中版2009·7-8    
浙江省宁波 顾乾虎  跬步尝试法,巧求移动数 初中版2009·10    
浙江省宁波 方  龙  数学教学的物化案例赏析 小学版2009·12    
浙江省宁波 陈圣军  难辨的“同音式” 初中版2009·5    
浙江省宁波 邵光华  教师专业知识的拥有和应用差异比较 高中版2009·10    
浙江省慈溪 沈荣武  如何指导学生做阅读理解题 初中版2009·9    
浙江省慈溪 黄晓春  二元一次方程组复习课片断 初中版2009·10    
浙江省慈溪 徐利波  对一个流行经典问题的证明 初中版2009·1-2    
浙江省余姚 王利华  纠正一个错误答案 小学版2009·1-2    
浙江省余姚 龚雅娥  “对应”相等,不一定“全等”吗? 初中版2009·7-8    
浙江省余姚 陆利定  从语文“多音字”的教学想到数学“乘法意义”的教学 小学版2009·1-2    
浙江省余姚 赵婉仙  能这样判断吗? 初中版2009·7-8    
浙江省余姚 王德林  怎样才能使学生走出误区 小学版2009·9    
浙江省奉化 严锡君  由一道例题的改编引发的思考 初中版2009·5    
浙江省奉化 庄辉谊  从教学“负数”谈预案目标设计的重要性 小学版2009·7-8    
浙江省奉化 丁玉成  对教学中的“干扰因素”的理性思考 小学版2009·7-8    
浙江省宁波 任  宁  小学数学课堂教学中"科学性"误区个案解读 小学版2009·7-8    
浙江省宁海 华智明  初中数学可以讲点信息安全与密码 初中版2009·5    
浙江省象山 蒋  亮  从数学上把握好教学内容的整体性和联系性 小学版2009·7-8    
浙江省象山 吴  伟  一道例题的三种教学设计 初中版2009·9    
浙江省象山 葛海燕  从一个课本习题组谈高考复习策略 高中版2009·1-2    
浙江省象山 刘学勇  怎样解题—寻求有用的思路 初中版2009·3    
浙江省象山 刘学勇  “不等式的基本性质”课案分析 初中版2009·5    
浙江省舟山 倪燕珍  “认识亿以内的数”课堂教学实录 小学版2009·9    
浙江省舟山 张家林  我的一堂“家常课” 小学版2009·6    
浙江省台州 朱先东  数学思维缺欠型学生的转化策略 初中版2009·1-2    
浙江省临海 章宏俊  让“课眼”闪光 小学版2009·3    
浙江省临海 金强洲  抓住数学知识的本质教学 小学版2009·4    
浙江省临海 单方军  新椅子不牢固吗? 小学版2009·6    
浙江省临海 章冬红 陈庆宪 经历画图分析,感受统计价值 小学版2009·7-8    
浙江省临海 周丽娇  基于新旧教材的“对比补白”构建有效数学课堂 小学版2009·10    
浙江省临海 任洪群  谈“小学几何习题设计的科学性”问题 小学版2009·10    
浙江省天台 郑光启  教学选例应严谨 初中版2009·7-8    
浙江省天台 朱英英  对学具操作活动低效现象的分析与思考 小学版2009·7-8    
浙江省仙居 朱学燕  我教加权平均数 初中版2009·7-8    
浙江省仙居 张卫星  小学生数学猜想与验证方式 小学版2009·10    
浙江省黄岩 金克勤  “任意角的三角函数”教学设计(点评) 高中版2009·7-8    
浙江省黄岩 金克勤  数学归纳法教学的反思 高中版2009·10    
浙江省台州 李昌官  必修数学4教学经验交流 高中版2009·6    
浙江省台州 胡小莉  “两角差的余弦公式”教学设计 高中版2009·7-8    
浙江省台州 李昌官  “两角差的余弦公式”教学特色 高中版2009·7-8    
浙江省台州 林土法  计算课中实施“算用结合”教学的有效策略 小学版2009·12    
浙江省台州 李昌官  “数学归纳法”教学设计 高中版2009·10    
浙江省台州 李柏青  “任意角的三角函数”教学设计 高中版2009·7-8    
浙江省台州 陈  昕  关于公式推导教学的一点想法 小学版2009·11    
浙江省台州 李柏青  “数学归纳法”的教学设计 高中版2009·10    
浙江省金华 阮彩香 朱恒元 “直线的倾斜角和斜率”教学设计 高中版2009·9    
浙江省金华 张曜光 陈平 必修数学2教学经验交流 高中版2009·6    
浙江省金华 孔小明  循序渐进,促进理解 高中版2009·11    
浙江省金华 张曜光  视野与聚焦 高中版2009·10    
浙江省武义 陈  力  当前数学教师讲解的"着力点"在哪里 小学版2009·12    
浙江省武义 周  勤  我在调配问题类应用题教学中的尝试 初中版2009·11    
浙江省永康 王  莉  数学作用漫谈:是工具性而非决策性 小学版2009·5    
浙江省义乌 方利生  这也是一种功利性教学 初中版2009·6    
浙江省义乌 季诚裕 丁德兴 “不存在的第三点”解析证法 初中版2009·9    
浙江省义乌 楼子根  小学数学日志引学模式 小学版2009·12    
浙江省东阳 陈侃侃  不妨尝试运用“概念构图”辅助数学教学 小学版2009·6    
浙江省东阳 金海强  改进讲练行为  生成教学智慧 初中版2009·9    
浙江省遂昌 钟拥政  考查教师的又一道好题 初中版2009·3    
浙江省遂昌 赖樟根 周红英 挖掘例题潜在功能  培养学生探究能力 高中版2009·4    
浙江省遂昌 钟拥政  由纠正教材中一幅图的错误联想到广勾股定理 初中版2009·7-8    
浙江省遂昌 周红英 赖樟根 数学解题中“歪打正着”鉴析 高中版2009·9    
浙江省莲都 陈慧俐  复合应用题“整体结构式”教学法的尝试 小学版2009·4    
浙江省青田 朱献伟  运用题组教学  培养学生良好思维品质 高中版2009·5    
浙江省衢州 余献虎  对一道“原创题”的思考 初中版2009·3    
浙江省衢州 陈新福 郑留光 “分数的认识”的教材编排与教学思考 小学版2009·1-2    
浙江省衢州 邓士成  定其标,择其策 小学版2009·5    
浙江省衢州 何本南  无理数在教与学中的误区及其对策 初中版2009·6    
浙江省衢州 詹金芳  从“ *二分之根号二*是不是分数”看实数的教学 初中版2009·7-8    
浙江省衢州 罗建宏  “什么是面积”课堂教学实录及评析 小学版2009·7-8    
浙江省衢州 刘  芳  八年级下册“分式乘除(二)”教学片断及反思 初中版2009·9    
浙江省衢州 梅建伟  “动手操作”有效性缺失现象刍议 小学版2009·11    
浙江省衢州 颜会梅  “值得商榷”的习题和“争相转载”的错题 初中版2009·11    
浙江省衢州 余献虎 胡赵云 记一次“中奖问题”的概率探析活动 初中版2009·11    
浙江省衢州 孙亦器  从“数学归纳法”教学观摩中想到的两个问题 高中版2009·9    
浙江省衢州 王素芳  影响学生思考的几点原因分析 小学版2009·4    
浙江省衢州 徐林云  “面积”中的数学思想方法 小学版2009·1-2    
浙江省衢州 徐水龙  反思性教学——有效教学资源持续生成的途径 高中版2009·4    
浙江省衢州 李世杰  让学生感受数学归纳法的力量 高中版2009·11    
浙江省衢州 郑耀文  由“22颗石子游戏”想到的 初中版2009·9    
浙江省衢州 鲁林富  体验随机试验,感悟概率本质 高中版2009·4    
浙江省衢州 鲁林富  浅谈基本事件的教学处理 高中版2009·3    
浙江省衢州 鲁林富  一例程序框图的教学思考 高中版2009·5    
浙江省衢州 刘贯宇 鲁林富 一道例题和三个困惑 高中版2009·7-8    
浙江省衢州 王  仙  水能载舟  亦能覆舟 高中版2009·7-8    
浙江省衢州 吴光耀  “直线与圆的位置关系”教学反思 高中版2009·11    
浙江省衢州 何豪明  “数学归纳法”(第一课时)教学设计 高中版2009·10    
浙江省衢县 姚炳华 周(王旬) 谈三角形三边关系的教学 初中版2009·9    
浙江省衢州 汪渭芳  “等可能”现象能验证吗? 小学版2009·6    
浙江省常山 蒋晓燕  由一节未完成的课引发的思考 小学版2009·7-8    
浙江省常山 阮小华  “一叶知秋”的启示 小学版2009·1-2    
浙江省常山 阮小华  是画蛇添足吗 小学版2009·7-8    
浙江省常山 阮献松  “拿”来的尴尬 小学版2009·9    
浙江省龙游 黄义贞  谈小学低段解决问题教学的策略 小学版2009·7-8    
浙江省龙游 舒颖嘉  在纠错过程中优化思维品质 高中版2009·9    
浙江省温州 邵潇野  还有更短的连接路径! 初中版2009·4    
浙江省温州 郑君梯  这个“质疑”非常必要 初中版2009·10    
浙江省温州 邵潇野  不一定全等吗? 初中版2009·12    
浙江省温州 胡忠友  由一道中考试题带来的反思 初中版2009·1-2    
浙江省温州 黄显忠  “直线与圆的位置关系”三次教学设计 高中版2009·11    
浙江省瑞安 戴海林  空间图形中的轨迹问题 高中版2009·1-2    
浙江省瑞安 戴海林  树立模型意识  发挥模型功能 高中版2009·3    
浙江省瑞安 黄慧军  由一道几何概型习题引发的思考 高中版2009·6    
浙江省瑞安 戴海林  从驾车中感悟数学思想方法的教学 高中版2009·10    
浙江省泰顺 郑建锋  对“端点”的困惑 小学版2009·1-2    
浙江省洞头 颜丽函  “求小数的近似数”教学实录 小学版2009·10    
浙江省苍南 黄孝长  在教材比较后谈“平面”的教学 高中版2009·6    
浙江省温州 蔡晓红  小数读法曹遇的“两难”尴尬 小学版2009·12    
浙江省缙云 丁文伟 王新雅 谁在搬家? 小学版2009·10    
江西省南昌 伍友平  对一道全国初中数学联合竞赛试题的研究 初中版2009·11    
江西省永丰 帅小花  换个切入点  曲径便通幽 小学版2009·1-2    
江西省永丰 王元运  桃李不言    下自成蹊 小学版2009·5    
江西省吉水 郭  勇  金字塔高度的又一种测算方法 初中版2009·10    
江西省彭泽 程  峰  我也说几句 初中版2009·1-2    
江西省南康 邓同松  再谈路径最短问题 初中版2009·1-2    
江西省大余 李五妹  “9的乘法口诀”和“用9的乘法口诀求商”的教学设计 小学版2009·11    
江西省赣州 刘  鑫  改一改,更精彩 初中版2009·1-2    
江西省石城 温颖红  小学三年级数学(下册)期末试卷 小学版2009·6    
江西省井冈山 刘燕明  对九年级数学教材的几个建议 初中版2009·12    
江西省泰和 胡晓忠  科学记数法中指数N的确定方法 初中版2009·7-8    
江西省九江 李  进  倒油问题成功的一个必要条件 初中版2009·10    
江西省万安 罗小专  怎样探究最短路线 初中版2009·11    
江西省抚州 蔡  蕾  拾好台阶  水到渠成 小学版2009·11    
江西省临川 黄金声  江西省2008年中考数学压轴题赏析 初中版2009·1-2    
江西省临川 黄金声  从正方形到正多边形 初中版2009·7-8    
江西省宜黄 吴松林  几种常用的作图技巧 初中版2009·12    
江西省金溪 李  伟  探究、置疑、释疑——问题链式的探究 高中版2009·1-2    
江西省金溪 李  伟  问题链方式下的例题教学 高中版2009·3    
江西省金溪 李  伟  再谈用法向量求二面角之难点 高中版2009·5    
江西省金溪 李  伟  不妨换个角度求数学期望 高中版2009·11    
福建省福州 林  莺  褪尽浮华  凸显思想 小学版2009·11    
福建省福州 石荣学  以温度计引入数轴  促进迁移学习 小学版2009·7-8    
福建省闽侯 徐恒祥 林  勋 《整理和复习“性质”》的设计与评析 小学版2009·7-8    
福建省连江 郑永堂  温故知新  温故求深 初中版2009·1-2    
福建省罗源 李秀银  例谈小学毕业生数学思想方法渗透的"度" 小学版2009·7-8    
福建省闽清 林  婷  充分利用教材培养探究能力 高中版2009·3    
福建省闽清 林青松 林婷 提高数学课堂有效性的教学实践 高中版2009·7-8    
福建省屏南 陆继美  充分认识“四难”有效开展教学 小学版2009·10    
福建省南平 蔡坚信  小学生口算能力培养“五字诀” 小学版2009·1-2    
福建省福安 黄育粤  例谈走进新课程的教学误区及对策 小学版2009·1-2    
福建省福安 钟雁飞 陈寿章 梳理  沟通  提升  应用 小学版2009·11    
福建省思明 郭方年  巧用“进率”悟“倍率” 小学版2009·9    
福建省同安 黄献磅  诱发学生积极思维的几点尝试 高中版2009·1-2    
福建省泉州 杨伟纯  也谈提高讲授课实效的做法 初中版2009·11    
福建省泉州 林秀珍  谈活用教学资源 小学版2009·4    
福建省惠安 吴良标  浅淡古诗在数学教学中的妙用 小学版2009·5    
福建省惠安 王志民  透过浮华别让开式晃了眼 小学版2009·5    
福建省晋江 王增荣  丰富活动  扎实指导 小学版2009·3    
福建省晋江 郭昌国  如何选取模拟实验替代物? 初中版2009·6    
福建省安溪 黄小梅  对一道数学题的二次探究 小学版2009·4    
福建省安溪 黄小梅  例谈“用教材”教 小学版2009·5    
福建省龙海 游金声  “分数的再认识”教学设计 小学版2009·3    
福建省龙岩 邱俊芳  用活数学教材要注意“四要”与“四别” 小学版2009·5    
福建省上杭 陈玉生  数学新课程教学中的若干误区透析 高中版2009·7-8    
福建省漳平 邓秀荫  证明方法既要合理又要简捷 初中版2009·10    
福建省三明 徐建平  初中数学教学中容易混淆的几个问题 初中版2009·1-2    
福建省尤溪 蔡  芬  把数学思想“植”进学生的头脑 小学版2009·4    
福建省尤溪 林玉琼  低年级数学课堂要有“儿童味” 小学版2009·9    
福建省尤溪 朱开丹  “单元主题图”深加工策略 小学版2009·9    
福建省尤溪 田奇述  "解决问题"教学磨课录 小学版2009·12    
福建省宁化 邱  云  探析新课程下的定积分试题 高中版2009·3    
福建省宁化 邱  云  “一元二次不等式”一节中分式不等式的删与补 高中版2009·5    
福建省宁化 邱  云  展现数学文化  激活“集合”教学 高中版2009·1-2    
福建省永安 徐惠珍  建立单位概念,“参照物”不可少 小学版2009·1-2    
福建省永安 徐惠珍  唤起“思考”,挖掘活动的最大价值 小学版2009·7-8    
福建省永安 曾江丽  例谈与使用工具有关的教学 小学版2009·9    
福建省连城 吴丽云  “鸡兔同笼”教学设计 小学版2009·9    
重庆市  张  昆  知识生成性探究:优化思维适应高考 高中版2009·5    
重庆市  周  强 李明鸿 利用法向量求二面角的一个难点 高中版2009·3    
重庆市合川 陈开龙  论中学数学功利化教学 高中版2009·7-8    
重庆市江津 李治祥  简议数学实验课的教学功能 初中版2009·1-2    
重庆市铜梁 王道勇 陶发光 用“分析树”辅助学生进行几何逻辑表述 初中版2009·9    
重庆市潼南 周汝平  小学毕业质量监测数学试卷(人教课标版) 小学版2009·5    
重庆市万州 秦青武  应当摘掉“盖儿” 小学版2009·3    
重庆市云阳 刘  梅  小学毕业参考试卷 小学版2009·6    
重庆市巫山 柳教伟  令学生困惑的问题 初中版2009·10    
重庆市梁平 陈奉奎  善抓疑点勤反思  深入研究促发展 高中版2009·1-2    
重庆市开县 刘新敏  由师生各唱各的调引发的思考 小学版2009·12    
重庆市巫溪 易同祥  科学改进课堂,推介创新教法 小学版2009·7-8    
重庆市垫江 夏万成  小学一年级数学兴趣教学 小学版2009·4    
湖南省长沙 张新春  从探究中的逻辑问题谈起 小学版2009·5    
湖南省浏阳 熊佑单  由“数的认识”教学中的“估计”引发的思考 小学版2009·1-2    
湖南省长沙 袁拥军  如何判定二面角是锐角还是钝角 高中版2009·12    
湖南省醴陵 曾令辉  一点补充 初中版2009·4    
湖南省常德 彭世金  用平均值不等式求抛物线中对称问题的参数范围 高中版2009·1-2    
湖南省石门 李宜红  初中数学解答题的命制技术探析 初中版2009·10    
湖南省澧县 毛文兵  难道可以这样教吗? 小学版2009·3    
湖南省安乡 金永祥  从课改后的高考试题中体会高中数学教学的实质 高中版2009·1-2    
湖南省桃源 王爱群 王清宇 角的度量的教学与评析 小学版2009·9    
湖南省桃源 王清宇 王爱群 首尾相加法就是好! 小学版2009·11    
湖南省保靖 何尤文  下结论要慎重 小学版2009·1-2    
海南省株洲 晏雄辉  对教科书的几点修改意见 初中版2009·1-2    
湖南省江华 邓玉梅  例析样本估计总体的解题策略 高中版2009·1-2    
湖南省蓝山 王劲松 成丽兰 对一个一般性结论的再探讨 初中版2009·1-2    
湖北省武汉 陈祖华  对函数应用问题的教学与反思 初中版2009·4    
湖北省武汉 杨启宏  教师要善于给教材打补丁 小学版2009·10    
湖北省武汉 宋芬芳  对纠错的再探讨 初中版2009·7-8    
湖北省武汉 王  曼 王昌元 一道“奥数”训练题的解法及教育功能 小学版2009·9    
湖北省武汉 阮观文  对一道易错题解法的教学思考 小学版2009·7-8    
湖北省武汉 梅  磊  学以致用是数学学习的最终目的 高中版2009·7-8    
湖北省钟祥 高  松  这道竞赛题的设计是正确的 初中版2009·5    
湖北省钟祥 孙红强 杨  辉 从“填幻方”看选学内容的设置与教学 初中版2009·7-8    
湖北省钟祥 黄  云 杨红梅 由一道选择题引发的争议与思考 小学版2009·7-8    
湖北省孝感 殷菊桥  把握数学概念  熟练驾驭教材 初中版2009·12    
湖北省孝感 徐金星  用解集移动法破解字母的取值范围 初中版2009·4    
湖北省孝感 杨光一  向古希腊数学家泰勒斯请教 初中版2009·7-8    
湖北省应城 唐银农  例谈对命题探究的几种思路 初中版2009·1-2    
湖北省仙桃 吴国庆  国际青少年数学竞赛小学组试题赏析 小学版2009·3    
湖北省仙桃 秦和平 张先梅 “应用题”与“解决问题”对比探析 小学版2009·4    
湖北省仙桃 周俊祥  整合教材资源,又何“投鼠忌器” 小学版2009·7-8    
湖北省潜江 舒云水  我的统计和分析 小学版2009·1-2    
湖北省潜江 舒云水  我的统计和分析 初中版2009·1-2    
湖北省潜江 舒云水  我的统计和分析 高中版2009·1-2    
湖北省潜江 毛芮生  对课本中习题表述的指正 初中版2009·7-8    
湖北省潜江 张玉才 张  洁 折叠—对称解题探究 初中版2009·3    
湖北省洪湖 刘长玉  顾名思义学数学 小学版2009·1-2    
湖北省洪湖 叶立志  位似图形的概念里不能添加“对应边平行” 初中版2009·5    
湖北省洪湖 曾飞鹏  再谈“有理数乘法”的教学 初中版2009·10    
湖北省洪湖 曾飞鹏  “多项式的乘法”不宜这样“礼”性教学 初中版2009·11    
湖北省洪湖 吴长青  不等式(组)中蕴含的数学思想 初中版2009·7-8    
湖北省荆州 刘  华  教师读题更要细心 小学版2009·1-2    
湖北省荆州 王朝璇  删繁就简  快速解题 高中版2009·1-2    
湖北省荆州 陆家顺  一道适用于研究性学习的中考好题 初中版2009·9    
湖北省江陵 王立文  不能用特例代替证明 初中版2009·1-2    
湖北省江陵 王立文  由与扑克牌有关的概率问题想到的 初中版2009·4    
湖北省江陵 王立文  应细究文章 初中版2009·7-8    
湖北省江陵 王立文  有错我纠 初中版2009·11    
湖北省大冶 余锦银  返璞归真  有效教学 高中版2009·1-2    
湖北省大冶 余锦银  也谈双曲线概念的引入 高中版2009·4    
湖北省大冶 余锦银  高考复习不可忽视学法指导 高中版2009·9    
湖北省大冶 江建华  找出解题关键 初中版2009·11    
湖北省阳新 柯玉升  揭秘“鬼谷算” 小学版2009·1-2    
湖北省蕲春 刘海云  按比分配应用问题的多层次认识 小学版2009·1-2    
湖北省鄂州 余树林 袁新宝 理解概率模型本质是避免出错的法宝 高中版2009·1-2    
湖北省罗田 黄四新  一道值得探究的应用题 初中版2009·9    
湖北省英山 王胜林  新课程理念下的生成性教学 高中版2009·6    
湖北省赤壁 郑新明  无解的赛题  有趣的探究 初中版2009·7-8    
湖北省通城 杜开南  也谈"读"数学的妙处 小学版2009·11    
湖北省浠水 周绪国 杨幼枝 黄冈市中考函数应用题探析 初中版2009·3    
湖北省浠水 程华夫  别忽视判别式!!! 初中版2009·4    
湖北省黄冈 袁晓曦  从复杂图形中提炼出基本图形 初中版2009·11    
湖北省襄樊 韩春见  勾股定理及其逆定理的应用易错点 初中版2009·5    
湖北省襄樊 韩春见  与三角形相关的概念及其全等的中考考点 初中版2009·7-8    
湖北省襄樊 张启成  摭谈整数分离法在解题中的应用 初中版2009·12    
湖北省襄樊 高慧明  圆锥曲线切线的优美性质再思考 高中版2009·7-8    
湖北省襄阳 毕保洪  四边形分类练习题 初中版2009·4    
湖北省襄樊 陈  杰 李颖红 对教科书中一道习题的看法 初中版2009·7-8    
湖北省襄樊 谷兴武  “镶嵌”教学中的误区与用“分解法”理解镶嵌 初中版2009·12    
湖北省随州 王厚军 李华荣 对“匀变速直线运动”问题的分析与思考 初中版2009·1-2    
湖北省随州 王厚军 李华荣 二次函数中字母系数关系的确定方法 初中版2009·12    
湖北省宜城 王家成  对一道例题的修改建议 初中版2009·1-2    
湖北省宜城 王家成  由一道检测题引发的再思考 初中版2009·10    
湖北省保康 朱海卿  解题不必总从简 初中版2009·9    
湖北省十堰 涂安明  对两个例习题的看法 初中版2009·7-8    
湖北省十堰 甘志国  “思、探、练、变、提”的解题教学 高中版2009·12    
湖北省房县 刘吉兵  此题条件不充分 初中版2009·10    
湖北省竹溪 明  勇  这样证明合理吗? 初中版2009·4    
湖北省竹溪 王永华 郭芳荣 应该寻求证明 初中版2009·10    
湖北省郧县 陈新辉 王尚顺 强化题组功能  提高复习效率                       0 高中版2009·12    
湖北省十堰 郑贵月  谈谈创设问题情境的切入点 初中版2009·7-8    
湖北省五峰 蔡  晓  避免二次函数最值陷阱的一点思考 初中版2009·1-2    
湖北省秭归 李  猛 郑学敏 判定充分必要条件的三步法则 高中版2009·7-8    
湖北省秭归 李家宝  “日历中的方程”教学实录及点评 初中版2009·6    
湖北省秭归 郑学敏  对菱形对角线性质的补充 初中版2009·7-8    
湖北省秭归 郑学敏  要重视对“不完全归纳法”的运用 小学版2009·9    
湖北省秭归 郑学敏  剖析旋转变换的一个性质 初中版2009·9    
湖北省秭归 郭道虎  被忽略的“第三个点—黄金分割点” 初中版2009·1-2    
湖北省兴山 陈  艳  数学课前是否需要预习之我见 小学版2009·4    
湖北省兴山 王玉兰  “分数的初步认识”教学设计 小学版2009·11    
湖北省远安 游建平 胡世全 为这样的设计叫好 初中版2009·1-2    
湖北省远安 王朝龙 宋军 运用不等式(组)求解的应用题 初中版2009·5    
湖北省远安 王朝龙 覃静 化简结果的表达需统一? 初中版2009·7-8    
湖北省远安 王朝龙 胡春宏 对“忽视了特例的中考猜想题”的思考 初中版2009·12    
湖北省巴东 张世林 田红梅 一道填空题的讲评实录 高中版2009·1-2    
湖北省巴东 高卫东 乔凤 圆系方程法释疑 高中版2009·5    
湖北省建始 徐在朝  从“韦达定理”的教学谈初、高中教学的衔接 初中版2009·12    
湖北省利川 张孝云 胡国贵 有这种可能吗? 初中版2009·9    
湖北省利川 张孝云  利用课本习题的承接关系,教学解题思路 初中版2009·10    
湖北省来凤 张  杰  400米标准跑道中的数学问题 初中版2009·10    
湖北省荆门 李慧玲  深入浅出教概念 小学版2009·7-8    
湖北省荆门 沈大香  初三数学专题复习教案 初中版2009·11    
河南省新乡 李华春  “什么是面积”教学实录及评析 小学版2009·10    
河南省温县 侯华杰  射线能延长吗 初中版2009·7-8    
河南省安阳 郭俊清  “笔算乘法”教学实录、评析与思考 小学版2009·9    
河南省鹤壁 陈开胜  浅析数学课堂教学目标定位的困扰 小学版2009·5    
河南省太康 师亚军  类比“两物假设置换”构建“三物假设置换” 小学版2009·6    
河南省郾城 赵德钊  数据使用对解决问题的影响 小学版2009·11    
河南省舞钢 曹翠荣  “6和7的加减法”案例及评析 小学版2009·6    
河南省舞钢 曹翠荣  "一题两解"引发的热议 小学版2009·12    
河南省罗山 鲁家宝  改一改  更精彩 小学版2009·5    
河南省罗山 甘志远 甘  梅 浅谈数学概念的教学策略 小学版2009·7-8    
河南省新县 孙立友  “整式的加减(第2课时)”教学实录与点评 初中版2009·3    
河南省洛阳 张秋甲  “借助计算器探索规律”教学设计 小学版2009·3    
河南省洛阳 白宗灿  “知识超市”复习法 初中版2009·11    
河南省宜阳 亢雷刚  再循伽莫夫奇思妙想之迹 初中版2009·9    
河南省三门 员森林 曹彦丝 对二次函数顶点坐标教学的探讨 初中版2009·4    
河南省商丘 魏祥勤  对坐标系内等腰三角形第三个顶点问题的探究 初中版2009·9    
河南省永城 蒋善言  如何面对孩子出错 小学版2009·10    
河南省睢县 张传民  为什么“教师变累了,学生变苦了”? 小学版2009·1-2    
广东省广州 林晓玲 黄健华 关于"笔算式口算"的认识与思考 小学版2009·12    
广东省广州 郑婉慧  学案导学教学模式简介 初中版2009·7-8    
广东省广州 陈  莉  对数学教师有效教学行为的思考 小学版2009·3    
广东省韶关 潘新德  数学课堂教学中“空白艺术”的运用 初中版2009·1-2    
广东省清新 龙玉群  新课程下一年级计算教学初探 小学版2009·1-2    
广东省韶关 卢秋花  当前数学公开课存在的几个问题 高中版2009·1-2    
广东省连山 贤家兴  “三角形不存在”的再探讨 初中版2009·3    
广东省连南 康良鹏  突如其来的收获 初中版2009·12    
广东省深圳 谢志深  中考探索型问题解题思路初探 初中版2009·10    
广东省深圳 徐卫祥  “合作学习”缺失了什么? 初中版2009·5    
广东省深圳 杨勇刚  错误根源在哪儿? 小学版2009·4    
广东省深圳 刘  畅  正反比例单元教学应注意的几个问题 小学版2009·6    
广东省深圳 吴国庆  数字成语的加、减、乘、除 小学版2009·12    
广东省深圳 赖华东  一道习题引发的思考 小学版2009·11    
广东省深圳 王远征  探索“特殊”等式成立的充分必要条件 高中版2009·7-8    
广东省深圳 束小辉  填写质量单位“千克、克、吨”的方法 小学版2009·9    
广东省深圳 郑  生  别让“证全等”形成思维定势 初中版2009·3    
广东省深圳 陈礼林  几何定理课中的实验探究 初中版2009·9    
广东省深圳 王晋远  对巧解“均分补偿”的思考 小学版2009·9    
广东省深圳 王朝璇  抽象函数的考题类型及解题策略 高中版2009·9    
广东省珠海 翁丽平  一道暴露学生知识误区的典型题 初中版2009·7-8    
广东省珠海 陈海腾  一道课本例题引发的头脑风暴 初中版2009·12    
广东省珠海 曾美兰  由一道中考题引起的反思 初中版2009·1-2    
广东省东莞 林爱芬  我们该如何理解乘法意义? 小学版2009·1-2    
广东省东莞 张妙娟  关于小学生计算能力培养的体会 小学版2009·7-8    
广东省东莞 王金发  计算教学要学会“算计” 小学版2009·1-2    
广东省东莞 赖赣萍  “活用教材”减负的一种好方法 初中版2009·7-8    
广东省信宜 王位高  抓好训练反馈  提高备考质量 高中版2009·3    
广东省中山 赖旺根  “解决问题的策略”教学设计 小学版2009·6    
广东省江门 丁玉华  情动  心动  行动 小学版2009·12    
广西都安高 谭承敏  培养学生创新意识的几点做法 高中版2009·3    
广西钦州市 吴国宾  促进小学数学课堂有效提问的视角分析 小学版2009·7-8    
广西玉林市 罗  权  也谈《关于平行四边形反例的存在性》 初中版2009·5    
广西壮族自区 杨佐东  利用a+b+c=0的特点分解因式 初中版2009·10    
广西桂林市 龚木生 蒋桂秀 对两道概率题的再探讨 初中版2009·1-2    
广西桂林市 欧洁全  因“错”而获 初中版2009·1-2    
广西梧州市 石汉兰  对数学课堂评价语言的思考 小学版2009·1-2    
广西梧州苍 刘炎清  关于“20秒与40秒”的讨论 初中版2009·10    
广西藤县  韦世松  使用新教材的几点体会 初中版2009·10    
广西柳州市 朱玉枝  对看图应用题数学模型建立的探讨 小学版2009·11    
贵州省息烽 舒飞跃  例说高考中的“隐形”正方体 高中版2009·9    
贵州省六枝 彭清丽  编校有误 初中版2009·3    
贵州省天柱 杨再文  初中数学中的巧记与妙记 初中版2009·4    
贵州省安顺 王章秀  教学“统计调查”的一点疑惑 初中版2009·11    
贵州省遵义 叶显乾  “追本溯源”解几何 初中版2009·6    
贵州遵义县 李玉峰  这道习题应该修改 初中版2009·11    
贵州省务川 徐如平  这样的错误可以避免 初中版2009·1-2    
贵州省务川 徐如平  三角形角平分线定理的应用 初中版2009·7-8    
贵州省余庆 尹  侠  对学生不爱数学的再思考 小学版2009·4    
贵州省仁怀 吴运通  让探究在课堂生成问题中展开 初中版2009·4    
贵州省仁怀 王  俊  这种“规定”不必要 初中版2009·1-2    
贵州省仁怀 王  俊  名题名解的再探究 初中版2009·10    
贵州省习水 何本康  题有不妥,应修改 初中版2009·10    
海南省海口 李红庆  犹抱琵琶半遮面 高中版2009·1-2    
海南省三亚 王奋平  英国AQA数学A水平考试内容介绍 高中版2009·7-8    
海南省三亚 王奋平  英国A水平数学考试中的微分方程简析 高中版2009·12    
四川省仁寿 余立峰  对教材中两个问题的看法 初中版2009·9    
四川省德阳 鲁  浩  数形结合思想教学谈 小学版2009·6    
四川省绵阳 敬长松  不要被学生的"假发现"迷惑 小学版2009·12    
四川省旺苍 万其林  探索例题的解题思考过程,发现作辅助线的一个规律 初中版2009·1-2    
四川省遂州 唐  英  对“人教版二年级(下)解决问题”的困惑与思考 小学版2009·11    
四川省遂溪 杜友菊 李素华 “积的变化规律”教学设计 小学版2009·5    
四川省遂宁 刘  理 杨玲 刍议“引导者”如何引导? 小学版2009·5    
四川省达县 李中平  对两只蚂蚁相遇的不同看法 初中版2009·6    
四川省邻水 范建梅   “长方体和正方体的体积计算”教学案例 小学版2009·7-8    
四川省巴中 钟立新 王学农 解决小学数学问题的几种策略 小学版2009·4    
四川省南江 彭如武  对“平行四边形面积的计算”教学片断与困惑 小学版2009·6    
四川省南江 田兴荣  从生活实际和文字含义理解题 初中版2009·3    
四川省蓬安 宋建春  由“泵站问题”衍生的试题 初中版2009·6    
四川省广安 周永宏  两种版本初中数学教材编排比较研究 初中版2009·6    
四川省邻水 陈  健  浅谈数学解题中知识与策略的有机统一 高中版2009·3    
四川省邻水 李真福  由一道流传甚广的错题得到的启示 高中版2009·5    
四川省华蓥 徐王莉   “相交”课堂实录及评析 小学版2009·6    
四川省内江 陈文清  对“有理数”教学活动的探究 初中版2009·1-2    
四川省威远 苟锡金  如何判断两个量是否成比例 小学版2009·5    
四川省泸县 叶卫东  谈初中学生数学语言障碍的排除 初中版2009·6    
四川省叙永 亢光莲  初中数学教学不良情境创设分析 初中版2009·1-2    
云南省昆明 孔德宏 黄邦杰 2007年湖南高考统计题“百年一遇”的困惑 高中版2009·1-2    
云南省会泽 张天吉  对教材中“无限循环小数化分数”的一点疑惑 初中版2009·6    
云南省曲靖 秦会龙  对一道课本例题的进一步改进建议 初中版2009·7-8    
云南省罗平 申德全  运好根号a的两个"非负" 初中版2009·7-8    
云南省开远 赵宏伟  一题五法复习等差数列的主要性质 高中版2009·5    
云南省广南 玉邴图  圆锥曲线“准点”的探索性教学 高中版2009·3    
云南省广南 玉邴图  具有研究价值的一道高考题 高中版2009·9    
云南省文山 卢占国  选择题的另外几种常用解法 初中版2009·1-2    
云南省楚雄 谢祖伟  导数应用中的几个误区 高中版2009·12    
云南省德宏 董诗林  不等式的解法复习课教学设计 高中版2009·3    
陕西省西安 王本溪  “长方体的体积”教学设计 小学版2009·9    
陕西省西安 唐恩厚 郝振华 如何组织毕业班学生进行有效复习初探 小学版2009·4    
陕西省西安 王凯成  转化为钟面上的整点问题 小学版2009·10    
陕西省镇安 兰芳莹  小学数学学困生的成因及转化策略 小学版2009·10    
陕西省咸阳 安振平  一个代数不等式加强的简单证明 高中版2009·1-2    
陕西省渭南 贾竹莉  再谈数学教学中容易混淆的几个问题 初中版2009·11    
陕西省岐山 张仓元 苏发岐 排座位,记质数 小学版2009·4    
陕西省蔡家坡 吴生辉 王列娴 也谈“到底错在哪一步?” 小学版2009·12    
陕西省南郑 秦旭东  能用面积法证吗? 初中版2009·3    
陕西洋县  毛立武  小议“误差小于1”与“精确到1” 初中版2009·10    
陕西省宁强 崔子荣  我用“贴面法”教学“多项式的乘法” 初中版2009·3    
陕西省紫阳 何达顺  一点修正 小学版2009·1-2    
甘肃省兰州 姚富梅  也谈“用好数学作业本的第一页” 小学版2009·3    
甘肃省兰州 任正军  自然的流露  真情的表达 小学版2009·4    
甘肃省兰州 李  莉  “1000以内数的认识”教学设计 小学版2009·9    
甘肃省兰州 杨  莉  “植树问题”教案设计 小学版2009·11    
甘肃省会宁 温志旺  “量长度”教学设计 小学版2009·1-2    
甘肃省武威 陈国玉  这样解释合理吗? 初中版2009·1-2    
甘肃省武威 满银天  对《解绝对值之惑的好办法》的看法 初中版2009·4    
甘肃省武威 王生永  浅谈数学课堂合作学习的实效性 高中版2009·3    
甘肃省武威 宋盛华  数学学习困难的解决之道 初中版2009·11    
甘肃省古浪 胡雪霞  “有趣的图形--动手做(一)”教学设计 小学版2009·4    
甘肃省古浪 陈玉亭 葸学平 这样解释是否更好? 初中版2009·10    
甘肃省民勤 李清华  “空间向量”的几点教学体会 高中版2009·12    
甘肃省肃南 张贻生  习题教学中的引申 初中版2009·3    
甘肃省永昌 祝  艳  谈教学“分一分”的切实感受 小学版2009·6    
甘肃省西和 吕  强 邵争取 一分为三,三拼合一 初中版2009·5    
甘肃省西和 吕  强 吕建科 对两道课本例题的再探讨 初中版2009·10    
甘肃省静宁 杨得全  如何编制加法回文等式 小学版2009·11    
甘肃省宁县 王浩祥  关于数学应用的思考 初中版2009·12    
甘肃省陇西 雷建新  小学数学课堂教学几个误区之我见 小学版2009·1-2    
甘肃省陇西 师志雄  我的看法 小学版2009·5    
甘肃省陇西 吴满荣  初中数学教学的十个支点 初中版2009·12    
甘肃省陇西 王瑞杰  初中数学中分类思想的教学及运用 初中版2009·1-2    
宁夏银川市 施  巍  厚积薄发  彰显教学底蕴 初中版2009·1-2    
新疆乌鲁木齐 张国治  一道复合函数的定义域问题的商榷 高中版2009·1-2    
新疆 詹永江  我来解惑 初中版2009·6    
新疆 杨  霞  渗透了环保意识的数学题 初中版2009·4    
新疆喀什市 袁红霞 曹翔亚 一字之差  云泥之别 初中版2009·3    
新疆喀什市 张慧芳 曹翔亚 教材中的“瑕疵” 初中版2009·10    
新疆喀什市 袁红霞 曹翔亚 浅议符号语言的两种认读法 初中版2009·12