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《中小学数学》(初中版)2019年5月14日通过一审文章

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北京市 王  迪   挖掘教材内涵,提升备课效率
北京市 赵  琨   横看成岭侧成峰
北京市 史中燕   神奇的折纸,折叠中感知
北京市 郑  玮   初中数学图形与几何中的“自主探究”--以等腰三角形的性质为例
北京市 王再红   二次函数专题复习的实践与思考
北京市 高  远   聚焦大概念的教学
北京市 颜豪辰   先后事件的概率受人为的影响
北京市 薄云珊   由“台阶”问题挖掘内涵  渗透从特殊到一般规律
江西省大余 朱  华   动态问题折出精彩,最值问题“圆”满解决
山西省太原 武雅琴   正确认识初中概率中的“平均收益”
河北省邢台 孙东霞 高孝军 一道课本习题的算法多样化
河北省张家口 赵  财   “3个”还是“2个”?
河北省张家口 王春丽   改编引入情境    激发学习兴趣 
内蒙古鄂伦春 陈志伟   一节活动课的反思
内蒙古鄂伦春 陈志伟   一道课本习题引发的思考
上海市 赵  镇   “遇比设K”在几何计算中的运用
上海市 李春花   利用单位分数研究正多边形平面镶嵌的组合方式
上海市 徐贤凯   巧借第三量,解决求两量之比的问题
江苏省仪征 林  松   数学教学:在“顺”与“不顺”中发展学生思维
江苏省连云港 王修燕 李明方 重构课堂,让学生的思维深度生长
江苏省苏州 范建兵   基于学生视角的习题教学
江苏省南京 薛  倩   巧借问题串,妙用“连环计”
江苏省南京 满  涛 叶  军 什么是代数式?
江苏省南京 李玉荣   透过“结果”觅“结论”
江苏省南京 郭源源   明确分类标准  依序分而治之
江苏省常州 盛小青   基于关键能力培养数学专题复习课设计策略
江苏省苏州 陶丽芳   “化斜为直”的思想方法在直角坐标系中的应用
江苏省徐州 罗  伟   “一次函数、一元一次方程和一元一次不等式”
江苏省东台 周  进   例谈伸缩旋转变换
江苏省高邮 林  革   伽利略与数学问题
江苏省扬州 李福良   探究图像性质 提示命题本源
江苏省泰州 于志洪   电视剧中的数学问题及其引伸
江苏省泰州 于志洪   初中生也能解高考题
江苏省泰州 于志洪   平行与面积结论在双曲线中的应用
江苏省泰州 于志洪   平行与面积结论在双曲线中的应用
江苏省泰州 于志洪   怎样判定一个四边形是菱形
江苏省泰州 于志洪   智用图形轴对称性求两线段和最小值
江苏省泰州 于志洪   欧几里德巧解“长寿老人”名题
江苏省如皋 朱德云   也谈一道竞赛题的解法
江苏省海安 周  澜   基于“教材再建构”,践行“单元教学”
 江苏省常州 严黎明   究竟谁要扣1分?
江苏省如皋 朱德云   也谈一道竞赛题的解法
安徽省合肥 侯守定   核心素养视角下数学命题的教学实践与思考
安徽省肥西 陶训生   挖掘习题内涵,领悟编者意图
安徽省舒城 丁遵标   一道课本例题教学引发的思考
安徽省舒城 任保平   转轴拨弦三两声  未有曲调先有情
安徽省当涂 令  标 陶靓 从一道教师比赛试题的新解谈起
安徽省太湖 朱成刚   平方根概念的理解探究
山东省淄博 刘明俊   巧妙引导,活水长流
山东省济南 李玲玲    例谈初中数学课堂教学情境引入的若干策略
山东省聊城 扈保洪   也谈分式方程产生增根的原因
山东省临清 齐  欣   注重一题多解  培养数学思维
山东省德州 许二龙   基于核心素养的复习课教学设计 
山东省德州 杜  丽   立足知识生成  注重变式训练  培养数学思维
山东省淄博 赵  涛   优化思维路径  提升运算素养
山东省广饶 程景德   猪八戒打工记
山东省枣庄 于  波   巧用相似求点的坐标
浙江省湖州 彭  怡 唐恒钧 基于“一题一课”的数学思维优化实践
浙江省师范 王  健   论解析法在初中数学中的应用
江苏省海盐 朱烈琼 王丹群 例析在动态变化图形中捕获静态目标图形的思维过程及数学价值
浙江省宁波 张  凌   找准踩点,借劲攀高--关于拓展教学的一点思考
浙江省余姚 龚雅娥   由一道例题的扩展培养学生的发散性思维
浙江省宁波 汪宣艳 张伟  一个性质定理的教法改进与思考
浙江省宁波 国欣荣   “一元一次方程的应用(第2课时)”教学及其分析
浙江省岱山 周  斌   一题多解拓思维  基本图形显魅力
浙江省天台 郑光启   对一道期末试题的思考
浙江省衢州 刘  震   “格点弦图”--探究2018年浙江省湖州市中考数学第16题
浙江省温州 温晶晶   核心问题主线引领  承前启后顶层架构
浙江省湖州 肖正华   看似无圆却有圆
浙江省温州 温晶晶 苏  斌 “订”之以规  “正”之以法
福建省三明 徐建平   几类不严谨的中考题
重庆市广益 李永忠   “图形的平移(1)”教学设计与思考
重庆市万州 何  亮   抽丝剥茧以求道法自然
重庆市万州 何  亮   读“源”来如此有感
重庆市巴蜀 罗强华   由解不等式组引发的争议
重庆市巴蜀 罗强华   不定方程组的解法要自然
湖南省长沙 廖永明   二次函数的一个性质及其应用
湖南省长沙 廖永明   对一个函数结论的推广及其应用
湖北省大冶 江建华   巧用构造法求已知点关于已知直线的对称点坐标
湖北省宜昌 许甲勇   点动留痕  有迹可寻 另辟路径
湖北省咸丰 王耀武 李  耀 观《一元二次方程》课堂有感
贵州省织金 邓  波   一道数学试题的别样解法
贵州省正安 谢良军   怎样认识根号
四川省达州 李中平 李树英 三个数间倒数关系的推广与应用
陕西省汉中 秦旭东   理出操作中给出的启示信息来实现方法的多样性
甘肃省武威 满银天   中考二次函数试题中的数学思想
甘肃省张掖 王育红   有效地批改数学作业是提高教学质量的重要教学环节
甘肃省天水 刘永智   实践与探索教学设计与反思(1)
新疆英吉沙 朱大明   渗透“整体思想”,养成良好的数学思维习惯
云南省大理 宋群花 杨泽恒 初中数学教材、中考数学试卷应用问题分析