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《中小学数学》(小学版)2019年5月14日通过一审文章

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北京 商红领   小数加减法运算中学生学习路径的分析与研究
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新疆伊犁州 吐尔逊古丽 黄友初 提升偏远农村地区小学数学课堂教学有效性的三原则
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江苏省南京 方经斐 刘继业 经历过程  踏石有印
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浙江省金华 朱雪莲   五个公式  五个发生--平面图形面积计算教学的思考
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重庆市南川区 吴开学   教学应用题,不要忽略学生的发散思维
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